学生课外先修“火爆” 七成多家长认为效果一般

社会新闻来源：燕赵晚报 2018年11月05日 17:35 A-A+
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某先修班学生正在完成作业。

　　文/图 本报记者 苗静 佘会

　　这个学期，升入初三的小朋（化名）终于停掉了校外培训机构的各种先修课程。初一初二所有周末和寒暑假，她都在上先修班、补习班，完成学校和课外班的作业，很少在晚上11点之前睡觉。课外班学费累计花了4万多元，效果却差强人意。“现在孩子们报先修班太‘疯狂’了!”先修班，也叫培优班，是校外培训机构推出的一种课程，就是让孩子提前学习下个学期的课程。

　　先修班真的有这么疯狂吗？记者近日通过发放问卷的形式进行了一番调查。

　　孩子：上先修班很累 效果很一般

　　小朋同学2016年升入初中后，在班里第一次摸底考试中成绩并不差，可是到了初一下学期，情况就发生了变化，许多尖子生初露头角。家长们互相打听后才知道，那些好学生都在校外辅导机构报着先修班，当下学习的课程人家已经先修过了。

　　原来，孩子不经意间就输在了起跑线上！恍然大悟之后，小朋的家长赶紧打听本班“尖子生”在哪儿上课外班，把自己孩子也送过去。小朋家长给孩子报了数学、英语、语文三科课外班，平时基本上与学校同步，巩固学习课堂上讲的内容，寒暑假则主要是先修，提前学习下个学期的内容，因时间比较短，一般学习两三个章节。

　　今年暑假，因为开学就要上初三了，爸爸不再让她到某某培训学校上大课，而是找了一对一的老师。数学、物理、化学都进行了先修。从此，孩子没有了快乐的周末和寒暑假，一直奔波在学校和辅导机构之间，还要完成两部分作业。小朋疲于应对，甚至在23点之前都没有睡过觉，因而经常在课堂上打磕睡，作业完成质量也不高。但是，别的同学都在先修、补课，不上辅导班岂不落得更远？小朋和家长只好咬牙坚持。

　　初三开学之后，学校的节奏更紧张了，不仅加了晚自习，周六也要全天上课。小朋家长这才把孩子的校外补习班、先修班、一对一辅导课都停掉了。

　　几天前的班会上，小朋的班主任老师坦言：“学校的哪位老师比培训班的老师差？”这句话让小朋的父亲如梦初醒。如今回想起来，孩子牺牲了周末和寒暑假来上的补习、先修课程，效果很一般。孩子其实是走了弯路。初一下学期和初二，小朋光是花在先修课程上的费用就高达4万多元，其中，一对一辅导每小时的学费就是两三百元。

　　虽然孩子暂时远离了校外辅导机构，小朋爸爸仍很纠结：“明年孩子上了高中，如果班上同学们都报先修，我们还报吗？”

　　家长：花钱先修 希望博个好成绩

　　小朋的经历，只是当下中学生的一个缩影。记者在调查中了解到，先修班，也叫培优班，是校外培训机构推出的一种课程，就是提前学习下个学期的课程。先修班一般集中在寒暑假，涉及各个科目，大多学习下个学期课本的几个章节。有些培训机构的其他班型中，也含有先修的成分。

　　一名家长告诉记者，今年暑假，一所重点中学重点班级的前5名都报了先修课程，其中一位同学整个暑假只休息了3天，把下学期的数学先修了两遍。多名家长反映，同一片区、同一学校的学生往往会扎堆报一两个辅导机构，寒暑假先修的同学几乎占了班级学生的三分之二以上。“班里考第一名的某某同学都先修了！”这样的信息让家长们心里都有一种恐慌感，对先修趋之若鹜。

　　而那些校外辅导机构，不仅大肆宣扬先修的好处，还经常搞一些促销活动。这边还上着春季的课，那边就有老师推销夏季甚至是暑假的课程，称早报名早优惠。

　　许多家长反映，很多高中的录取都是跟中考分数挂钩的，少考一分就可能得多掏不少钱，还不如现在花钱让孩子上先修班，也许还能给孩子博个好成绩。这种观点被很多家长所认可，成了让孩子先修最无奈的选择。

　　超七成学生升初中前先修了初中课程

　　先修真的有这么疯狂吗？记者近日通过发放问卷的形式进行了一番调查。为了使调查更具有针对性，本次问卷都发放给了初中生家长。但需要说明的是，从学前阶段到高中都存在先修的情况。277名初中生家长参与调查，涉及石家庄的十几所中学。这些问卷从一个侧面反映出了课外先修的“火爆”和家长们普遍存在的焦虑心态。

　　调查结果显示，小学毕业后、升入初中前的那个暑假，是学生们先修最集中的时间段，有73%的学生在那个暑假上过先修、培优课程。另外，“初中阶段寒暑假的先修或培优课程”和“初中阶段平时上的补习班等含有先修课程”两个选项占比都为25%。先修也从中学蔓延到了小学甚至学前阶段，27%的孩子上过幼小衔接或学前班，提前学习了小学一年级的知识。与各阶段、各类先修的“火爆”形成鲜明对比的是，没有上过任何先修班的孩子只占到调查总人数的4%。

　　很多同学报先修 不报就跟不上

　　家长们让孩子学习先修课程的原因是什么？这一问题，调查问卷给出的5个选项中，C选项“班里很多同学都报先修班，学校老师讲课时照顾大多数人的水平，讲得比较快甚至一带而过，担心孩子跟不上”以42%的比例“高居榜首”。如此看来，在“人人先修”的热潮中，很多家长和学生无法做到“独善其身”，不得不被裹挟其中。排名第二的是占比40%的B选项“应对各阶段的入学考试、分班考试”。另外两个选项“在课外班先学一遍，孩子学得更扎实”和“班里成绩拔尖的同学都报先修，自己孩子不报，会被落得更远”分别占到了38%和20%的比重。

　　七成多家长认为先修效果一般

　　让人意外的是，尽管家长们“疯狂”让孩子先修，但先修的效果却差强人意。高达75%的家长认为先修“效果一般，成绩变化不大”，还有3%的家长选择“效果不好，还不如以前成绩好”。只有11%的家长选择了“效果很好，成绩有了明显提高”。有12%的家长认为“提前学习，孩子成绩上去了，更有自信了”。另外，还有13%的家长认识到了先修的负面影响——“重复学习，孩子的专注力、学习兴趣受到不好的影响”。

　　先修加重课业负担 经济负担

　　在“对于中学生在教育培训机构‘疯狂’先修的现象，您同意以下哪些说法？”这道题中，记者设置了8个选项，从不同角度对这一现象提出看法和观点。其中，“得票”最高的3个观点依次是“加重了学生的课业负担”“增加了家庭的经济负担”和“教育培训机构以盈利为目的，以应试、灌输为主的教学方法本质上对孩子成长不利”，所占比例分别为74%、67%、60%。排名第四的是“‘传染式’焦虑造成家长们盲目跟风 ”，占比58%。看来，家长们普遍意识到了自己的焦虑，却仍无法理性对待先修。

　　另外两个选项“‘疯狂’先修导致学校不得不拔高教学要求、加快教学进度、增加教学难度，影响了学校的正常教育教学秩序”和“根源还是‘高考指挥棒’，治理起来难度很大”所占比重也都超过了半数。

　　根据问卷调查结果，可以大致描摹出目前中学生“疯狂”先修的现状：九成以上的孩子上过各种类型的先修课程，七成以上的孩子升入初中前已经在教育培训机构学习了初中的课程，七成多家长认为先修效果一般或效果不好，会加重孩子的课业负担和家庭经济压力，但仍趋之若鹜。于此，家长们的焦虑和纠结可见一斑。