共和国部长访谈录——教育部部长周济

    在城乡义务教育取得跨越的同时，我国高等教育也实现了重大跨越。新中国成立后，我国高校在校生只有11.7万人。1977年，中国恢复高考，这给有志向、有理想的年轻人有了机会重回课堂。但是，直到1998年，中国高等教育还属于精英式教育，普通本专科在校生数仅340多万人。1999年，党中央、国务院做出了扩大高校招生规模的重大决策,2002年，我国高等教育毛入学率达到15%，进入大众化阶段。到2008年，普通本专科在校生数达到2021万人,是十年前的6倍；全国各类高等教育总规模达到2907万人，高等教育毛入学率达到23.3%。

    记者：在世纪之交这10年，我们的高校在不断地扩招，您看来这样的跨越它的真正的实际意义在哪儿？带来了什么呢？

    周济：我给你举一个数据，我是文革以前的最后一届大学生。

    记者：您是改革开放之后的第一届研究生，第一批留学生。

    周济：对，然后我在1965年上大学的时候，那一年全国招生，大学生招生20万，77届恢复高考。

    记者：第一届。

    周济：那一届高考招了27万，到了1998年，那一年招了108万，去年招了608万，你可以看一看。

    周济：这是一个数量的变化，但是量变到质变，这个意义是非常重大的，我举个例子，有一个发展中的人口大国，他们的高等教育(在世界上)是比较发达的。

    记者：基础比我们好。

    周济：比我们好，1998年的时候，它的大学生人数是我们的两倍，但是现在我们的大学生人数是它的两倍。

    记者：10年的变化。

    周济：10年的变化，

    经过60年的努力，尤其是改革开放30年来，我国职业教育取得了长足发展。2008年，全国中等职业教育和高等职业教育招生总数达到1100万人，在校生超过3000万人，分别占据了高中阶段教育和高等教育的半壁江山，我国的教育体系结构实现了深刻变革。目前，我国每年有1000万左右接受过职业教育的技能型人才进入劳动力市场。

    记者：应该讲到一个重大突破是职业教育的发展，尤其在2003年到2008年期间更是发展迅猛，您认为职业教育的发展对于老百姓意味着什么？

    周济：经过这些年的发展，我们基本上可以做到，我们初中毕业的孩子，也可以上高中，普通高中，也可以上中等职业学校，只要你愿意，中等职业教育学校的门都是敞开的，都可以上学。所以这个对于我们长远来说，对于我们中国整个劳动力的素质来说，是具有非常深远的意义。

    周济：我记得我刚到教育部来的时候，我到贵州的山区里面去看，大山上面写的标语都是读完初中，出外打工，他就把普九和大众联系在一起。

    记者：你普九了，你就可以打工了。

    周济：后来我们再去看，现在已经变了，读完初中读职中，打工、致富样样通。你要想打好工，你要想致富，必须还要读个职业教育，老百姓写在大山上面的标语。

    记者：是时代的进步，也是教育体制、教育水平的进步。

    周济：是，其实这个职业教育也能够改变人的命运，我们经常说教育改变命运，在职业教育上面是反映得特别明显的。我有一次到海南岛，到一个职业学校里面，一个班的女孩子正在，她是电算业的，都是从山里面农村来的孩子，我一进去，刷全部站立起来，朝气蓬勃的面容，炯炯有神的眼睛，我一看那些孩子们都那么整整齐齐的，而且漂漂亮亮的，精精神神的，非常有自信心，你想农村的女孩几年之前，就是读完初中回去，将来就是务农、结婚、生孩子，现在她们前面就是一片锦绣的光辉大道。