战国时期，孟子的母亲很重视教育，一心想把他教育成有学问的人。为了让孟子有一个良好的学习环境，三次搬家，终于把孟子培养成一代大儒。

       现而今，无数家长不惜高价购买重点校学区房，只为让孩子能“赢在起点上”，这和“孟母择邻”几乎同出一辙。两千多年来，择校的观念深深浸透在了中国家长的骨子里。特别是小升初的时候，家长们托门子、找路子、挖空心思、绞尽脑汁，只为让孩子能得到最优秀的教育资源。然而在江苏省常州市，却有一个初中的校长，选择让自己的孩子“不择校”。

       殷涛是常州市朝阳中学的校长，他的爱人在当地一所重点初中教书。朝阳学校在当地人眼里算不上名校，并且外来工的孩子占到了大多数。今年，殷校长的女儿以优异的成绩从小学毕业，本来可以直升入孩子母亲所在的学校读书，但再三考虑后，殷涛校长做出了一个令人意外的选择：让女儿就近入学，进入施教区对应的初中念书，也就是自己当校长的朝阳中学。

       面对外界纷纷的质疑，殷涛校长写了一篇文章：《校长的孩子都去择校了，谁会相信我的教育理想》。

       殷涛2015年夏天开始担任朝阳中学校长，此前已经在常州教育系统工作多年，被认为是一位充满了理想主义的教育者。他在文章的开头坦言，“出来混总是要还的。坐而论道了几年教育，一道选择题扔了过来。念初中了，你家孩子怎么上？此题看似简单，实则纠结。” 来到朝阳中学后，殷涛做出了不少“动作”：比如精心设置适合的课程，用问题导学、小组合作激发兴趣和主动精神等等。“我们一直在说‘家门口的学校也精彩’，宣传‘教育公平，优质均衡’，今年就到了我自己需要进行选择的时候。”

       小编觉得，择校这事儿谈不上对错，但给孩子选择学校，并不仅仅要靠“科学测量”，更要看学校的文化、氛围是否适合孩子成长，学校的理念是否与家庭的教育观念相匹配。比如在很多家长眼里，朝阳学校最大的劣势在于外来工子女占了大多数。然而在殷涛校长看来，这些孩子的父母是敢闯的能人，跨省联姻，基因优化，正当最好的年纪生子，顺产多，更聪明；他们有兄弟姐妹，更有责任感，善良能干，懂得感恩。这些对于自己孩子的成长来说，可能比起名校更具有发展的个性和空间。

       选择学校更不是看“别人的孩子曾经在这里怎样辉煌”，而要看“自己的孩子能够在这里如何发展”。在认知水平等相当的情况下，学生能否被激发出自我动力、成就感和自信心，直接决定孩子学习潜力。所谓“三人行，必有我师焉”，知识是不局限于地域和老师的，只要用心领会，掌握方法，上不上“名校”都可以锻炼培养出出类拔萃品学兼优的孩子。

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