她是一名特教工作者，把最美好的青春奉献给了特教事业；她是一群特殊孩子的“妈妈”，习惯把所有学生都称作“我的孩子”；她是这群孩子的守护者，让他们在爱的天空中快乐翱翔。她，就是于文，一个扎根特教事业近30年的“最美教师”。

说起最初进入特教领域，于文将原因归结为“机缘巧合”。1988年，20岁出头的她来到海淀区一所普通学校任职，接触的第一批学生就来自培智班的智障儿童。于文一开始是有些抵触的，因为那时候想当老师的人尚且不多，更别说是做培智班的老师，感觉以后成家立业都会受到影响。

但一件于文至今提起来仍会眼眶湿润的事，彻底改变了她的想法。

一个寒假的雪天，班里一个学生独自乘车从海淀跑到西城，来到于文家。冰天雪地中赶来，可结果只是笑呵呵地看着于文，呆了会儿就走了。孩子不太会表达，但于文感受到了他的单纯与真挚。从此她便再也割舍不下这群孩子，义无反顾地投身特教事业。

1989年，于文来到海淀培智中心学校，成为当时学校里唯一一名年轻的女教师。由于师资匮乏，于文一个人要教好几门课程，大都在摸索中进行。为了教孩子画画，她先看书自学；为了教孩子做广播体操，她借朋友家的录像机看，然后画出来、学会，再教学生。虽然有不少困难，但于文乐在其中。

看到别的学校有鼓号队，于文觉得他们的孩子也可以。“孩子连蜡烛都吹不灭，还教他们吹号？”很多人提出了质疑，但于文用一年多的时间向人们证明她可以，孩子们更可以。之后于文又带领孩子们组建合唱队、排集体舞、建立团支部……看着孩子们在这过程中变得越来越自信，于文露出了会心的微笑。

从于文走进智障儿童那天起，就经常会受到外界的轻视、嘲笑和不理解，但于文从没有退缩。带着学生走在大街上，人们总是看一眼孩子再看一眼她，于是她就把头抬得高高的，并大声招呼着学生。听到“傻子”老师带“傻子”学生的话，她却更亲切地和学生站在一起。

对于特殊儿童的教育，于文有自己独到的见解。她带领教师在全国率先进行了课程改革，为每个学生建立个别教育计划，使每个孩子都能享受到适合自己的教育。2003年，她组织教师们编写的校本教材，不仅填补了空白，还在全国发行，被多个省市培智学校采用。

教过的学生回来看望老师，是多少老师最幸福的事。然而于文却说，她希望学生永远不要回来，甚至不希望学生告诉别人自己是海淀培智的。因为这样说明他们成功地融入了社会，说明自己的教育是成功的。

二十年风雨兼程，于文把特别的爱给了这群特别的孩子，用行动为特殊儿童撑起了一片爱的天空，点燃了他们的生命之光。让我们一起对她说声：谢谢你！