甘肃通过体制创新建立健全学习实践长效机制

　　新华网兰州１月１５日电（记者聂建江）甘肃省委在学习实践科学发展观活动中，针对管理体制和工作机制等方面存在的与科学发展观不适应、不协调的问题，进行体制创新，加大重点领域和关键环节的改革攻坚力度，健全完善促进科学发展的制度体系，建立保障科学发展的长效机制。

　　在学习实践活动中，甘肃省委和各级党组织把长效机制建设作为重点来抓。学习实践活动一开始，甘肃省委就针对管理体制和工作机制等方面存在的与科学发展不适应、不协调的问题，明确提出了创新任务，要求加大重点领域和关键环节的改革攻坚力度，健全完善促进科学发展的制度体系，建立保障科学发展的长效机制，在经济发展综合评价、产业发展、科技创新、财政管理、民生保障、舆论引导、干部实绩考核等１０个方面进行重点研究，采取有力措施扎实推进。

　　甘肃省委认为，建立长效机制，关键在找准问题，找到答案。甘肃省把重点创新的１０个方面分别落实到职能部门，由省委省政府主要领导牵头，进行广泛调研和征求群众意见，查找不符合科学发展观的问题，思考解决问题的答案，并要求把解决实际问题的好的工作方法以制度化的方式确立下来，使其长期有效。

　　为此，甘肃省委专门召开体制机制创新工作会，确立创新工作内容、程序和工作方法。在实施原则上，甘肃省委提出，体制创新要管用，要循序渐进，成熟一个出台一个，分步推进，稳步实施。对需要形成共识的重要政策制度，进行更深入的研究，加强沟通协调，反复协商论证，确保政策要经得起实践的检验；对于需要建立相关配套制度的，主抓法规制度的废、改、立，增强体制机制的系统性和可操作性。

　　在探索中，甘肃省很多新政策从实际出发，解决了一些经济社会发展、群众生活中的实际问题。甘肃省建设厅在全国率先提出廉租住房“共有产权”模式，满足了中低收入家庭拥有自己住房的愿望，也解决了政府保障性住房建设投入不足的问题；甘肃省人力资源和社会保障厅将４９万被征地农民纳入养老保险制度，解决了他们的生活问题等。这些新机制、新举措体现了科学发展上水平、人民群众得实惠的要求，受到社会各方面的肯定。

　　截至目前，全省共建立学习实践科学发展观的体制机制３２１３项。甘肃省委确定建立健全的１０个方面１６项体制机制，需制定出台的配套文件５８个，目前已基本完成。（完）

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