袁利：立德树人，开发“宝藏”学生 | 2019最美高校辅导员

中国新闻来源：央视网 2019年06月24日 21:07 A-A+
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       央视网消息：1992年，重庆大学校园运动会上，一名辅导员的膝盖受了严重的伤，但她每天坚持拄拐杖上班，以至于好久都没有恢复。

       后来，实在拖不过去了，她请了两天假去医院做手术。没想到麻药退去，她醒来的时候，所有的学生就围在她的床前：“老师，两天没有看到你了。你在重庆又没有亲人，我们想你可能到医院去了，所以我们分成无数拨人，到所有的医院去找你。”

       她再也忍不住，眼泪喷涌而出。

       这名辅导员就是袁利，她站在2019“最美高校辅导员”发布仪式的舞台上，讲述了这个故事。

       她说：“因为学生爱我，我热爱上了辅导员这个职业。”

       坚守岗位二十九年，她不忘初心，成为广受学生尊敬的好老师。与学生相伴的每一程，都有她勤恳美丽的身影。

       思政教育 立德树人

       以立德树人为根本，在长期对大学生思想引导和班级管理的摸索基础上，袁利探索出了“三大路径、两个结合”的思想政治教育思路，依托德育基地、社会实践、榜样示范三大教育路径，在与团学工作、体验式教育相结合的过程中，促进了理想信念教育从情感——认同——践行的效果提升。

       2002年，共青团中央批准设立重庆大学“聂荣臻班”。作为倡导、创建和负责者之一，袁利在“聂荣臻班”长达17年的建设中，始终亲力亲为、身体力行：设立评选聂荣臻奖学金、带学生走进陈列馆缅怀瞻仰聂帅伟绩、参加宣传聂帅精神的社会实践……

       红色精神与旗帜在一届届的“聂荣臻班”中传承，在学生立志成才、报效祖国中绽放光芒。

       思政教育 境界别样

       不同时期，面对学生不断变化的特点，袁利主动调整并构建起思政教育工作体系，做好学生的思想政治教育与管理工作。

       QQ来了，她建立QQ年级群，开通QQ空间，成为学生们心理疏导的“知心大姐姐”；博客活了，她开通辅导员个人博客，成为师生们心灵沟通的“贴心小棉袄”；运动少了，她开展“不负青春，辅导员陪跑”活动，坚持每天下午带着学生们操场跑步一小时，成为部分调皮学生眼中的“严厉妈妈”.....

       “辅导员要用心读懂每个学生，用爱关注每个学生。在学生无助时，我们是‘110’；在学生咨询时，我们是‘114’；在学生痛苦时，我们是‘120’；在学生抱怨时，我们是‘12315’；而学生最需要帮助时，我们还得是‘119’。”

       袁利说到做到。

       她把自己的“家”安在了学生宿舍，常年坚持吃住在校区和学生楼栋里；因为长期与学生网上交流谈心，她用眼过度，有诱发眼部疾病甚至失明的风险，她不以为然；她对带过的学生性格、心理、爱好及特长等了如指掌，将“问题生”转变成优良生……

       她真正为学生燃亮了人生启明灯。

       爱心倾注 情怀深沉

       在袁利看来，每一个学生都是一个“宝藏”，每一个学生都有自己的舞台，每一个育人阵地都需要精准定制。

       29年来，无论是寒暑假，还是晚间和节假日，她总是阳光自信地迎接和面对着每一天、每一个学生，似乎有使不完的劲，做不完的事。

       有位同学曾沉迷网络游戏，导致多门课程挂科，面临退学危险。袁利多次找他谈心，一方面督促他好好学习，另一面还让他担任班长职务。

       在他要放弃时，袁利帮他树立信心；在他取得进步时，她又给予他充分肯定。这名同学在历经两次降级后，用六年时间完成了大学学业。

       袁利还曾组织过一次别开生面的体验教育。炎夏中午，她带领学院几十名挂科同学，顶着烈日从老校区出发，徒步六小时走到新校区。

       她说：“今天让大家徒步走到新校区，主要是让大家体验一下生活的艰辛，当你们在明亮的教室学习时，有多少人的父母正顶着炎炎烈日为子女的学费奔忙着，我们还有什么理由不好好学习来回报父母？”

       话语很轻，却重重落在学生的心上。之后，这批同学端正态度，顺利通过补考。

       袁利把爱心倾注在每一位学生身上，把真情浸润在育人事业上，在平凡的岗位上默默耕耘、无私奉献、潜心育才，谱写了对学生大爱、对岗位挚爱、对事业热爱的感人情怀。

       育人成才 价值凸显

       除了把思想政治教育、人格培养教育融入多种形式的活动外，袁利把对学生指导和与学生交流的日常管理工作，都主动汇入了她为每个学生建立的个人档案中。

       她先后汇编了四本学生教育管理工作材料：307页的《辅导员、班主任、学生、家长工作手册》、455页的《成长历程》、604页的《书写人生辉煌》和436页的《做最好的自己》。

       近2000页的工作汇编，包涵了每一位学生的风采展示、给学生家长的一封信、学校教育管理规章制度及学生工作条例、学院学生工作队伍简介、年级和班级校园文化活动介绍等内容，可谓面面俱到、事无巨细。

       袁利还通过网络、培训、互动“三合一”的辅导员队伍建设模式，积极发挥自身的传、帮、带作用。

       她指导辅导员建立运行谈心谈话周记制度，2016年至今累积的厚厚30多本、50多万字的谈心谈话周记，已经成为了学校学生工作示范资料，陈列于重庆大学“立德树人”专题展览馆；她所带和所指导的辅导员，先后多人荣获全国高校辅导员年度人物提名奖、全国高校辅导员职业能力大赛复赛一等奖。

       二十九载风雨路，遍地桃李满园香。袁利矢志不渝地在辅导员这一普通的岗位上，对每一个“宝藏”都精心、专心和用心。

       “我很幸运做了自己喜爱和擅长的工作！”她赓续了师魂，倾注了光明，磨砺了品行，指引了航行。

对于辅导员这份工作

袁利不止热爱

更用点滴积累塑造了

育人和成才灿烂事业的隽美示范

书写了立德树人的美丽诗篇

奏响了成才报国的美好华章

也铸就了大学生思想政治教育工作

这个千秋伟业的点点辉煌！