6日下午，一群身穿鲜艳服装的少年出现在接待两会代表和委员的职工之家，吸引了来往代表和委员的目光。他们是《中华小记者》杂志社组织的体验两会采访的小记者。“孩子们对两会都很好奇。通过组织这样的活动，我们希望增进孩子们对国家大事的了解，并且从小培养孩子们的民主参政和议政意识。”领队的《中华小记者》杂志社编辑部主任朱晓娟说（新华网北京3月6日电）。

　　由此我想起了不久前的另一条消息：2月20日，上海市东中学高三的80名学生作为首批参加“走进人大”主题活动的代表，走进上海市人大常委会会议厅参观，并参加模拟常委会会议活动。此次活动使学生们进一步了解了人民代表大会制度的基本内容和运作过程。（北京娱乐信报2005年2月21日）

　　一位小记者说，我发现代表和委员们都很和蔼可亲，不像我想象得那样神秘。“我们不知道哪些委员和代表有时间接受我们的采访。这小大人真的很成熟，表明新一代青少年越来越关心国家大事，从小就树立公民意识，学会参政议政，实在是难能可贵。

　　中国民主的重要特征之一就是实行人民代表大会制度。我们的各级人民代表大会，在中国共产党的领导下，代表人民行使当家作主的权力，不仅具有象征意义，而且具有实质意义。推进中国式民主，主要是强化人大的地位和作用，而强化人大的地位和作用，重要的是强化全体公民的人大意识。强化公民的人大意识，让小记者采访两会，虽然不一定能抓住要害，但在这亲历实为中，也能够增强青少年的公民意识，民主意识，让人看到了中国式的民主的未来和希望。

　　由此我又想到，要增强青少年的民方意识，不能仅限于采访两会，也不能限于模拟人大模拟常委会会议活动，更重要的是要从学生的角度来强化民主意识。比如，在产生班干部的过程中，老师就应该有意识地实行公开竞争，阳光操作，让每名学生都有参与和竞争的机会，即使这种竞争不那么完善，学生也能从中得到许多启示，起码懂得生活在这个世界上，要靠奋斗，要有勇气竞争，这样的人生才有实际意义。

　　青少年通过不同形式增强民主意识固然可佳，但也不能急于求成、急功近利，要教育他们树立长远思想，在循序渐进中潜移默化地受到教育，如果这种行为能够长期坚持一去，中国的民主进程就会逐步加快，祖国的未来就会兴旺发达，繁荣昌盛！(作者：久泰平)

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