新华社记者张虹生、李亚杰

　　“都什么年代了，真老土！”以前有很多小学生一听到大人问起董存瑞、雷锋时，就满脸不屑；现在的小学生则有时会反问你：“董存瑞、雷锋是哪个班级的？”

　　对此，全国人大代表、江西省奉新县二中教师周丽珍有些看法：“这些年，孩子们的信仰出现了问题，价值观比较混乱，出现了道德的庸俗化倾向。你问他们董存瑞、雷锋是谁，他们不知道，但说起明星却是头头是道，甚至一些生活琐事都了如指掌。”

　　巧合的是，和周丽珍代表同住一屋的全国人大代表、江西赣州市文清路小学副校长刘艳琼，也对孩子们的成长抱着极大的关注和关心……

　　于是就有两人以下的对话――

　　刘艳琼：“孩子们变得这样，是不良社会风气在作怪。准确地说，是大人的问题给孩子带来的困惑。家长告诉孩子不要相信陌生人，教师在学校也说遇到陌生人病倒在路上，不要去帮忙，装病的十有八九是骗子。这种教育方式让他们对社会、对别人产生不信任，任这种不信任发展下去就是冷漠。”

　　刘艳琼：“孩子出现的这种情形，不能全怪孩子，你想想，当我们的孩子唱着‘我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边'的儿歌回家，却在家里听到爸爸痛骂警察乱罚款的事情，你就会明白孩子是怎样的心理感受。”

　　周丽珍：“孩子对社会的不信任，粗俗的影视文化对他们的影响不容忽视。你看看现在的屏幕，到处都是凶杀案，到处都是清宫戏，其内容无处不是揭示人性的丑恶，孩子看完后就觉得社会上处处都是陷阱，什么都不可信。”

　　刘艳琼：“现在社会上的一些不正之风也侵袭着校园。少数教师你给送点礼，对孩子就笑脸相迎。虽然是极个别情况，但却给孩子的心灵带来负面影响，让孩子不再信任老师，觉得老师似乎也是当面一套背后一套。孩子在学校，连老师都不信，你说他还能信任什么呢？”

　　周丽珍：“另外，社会能给孩子们的精神食粮太少了，适合青少年特点的活动阵地相对缺乏。”

　　刘艳琼：“我同意你的说法。另外，教师体罚学生、学校老师强奸学生，其实这是极个别的现象，但少数媒体为了抓住受众的眼球大肆渲染，让人感觉老师都是这样，无形中增强了孩子对老师的戒备心理。”

　　刘艳琼：“现在提倡师生之间美好关系、互助友爱的东西少，传统教育的东西更少，但一些调侃类的东西却很多，一点也不严肃。教师上德育课，给学生讲道理，他们也听不进去，说那是假的。”

　　周丽珍：“家长是需要建立起与学校的信任关系，教师也应该加强家访，增强沟通。”

　　刘艳琼：“学校只重视智育，忽视德育可不行。一定要将德育纳入考核指标，建立科学合理的评价体系，对中学生的诚信品质、行为要给予科学合理的判断和认定、评价。”

　　周丽珍：“同时，社会更应提倡文明健康的道德风气。如果社会出现了污染，孩子们怎么能呼吸到新鲜的空气。他们身上表现出来的突出问题，需要社会、家庭与学校共同协调解决。孩子的问题是社会问题的反映，是社会急功近利的结果。”

　　刘艳琼：“如果社会风气不变，孩子们一出校门不照样被污染吗？我们的大人该做什么，我们应该怎么做父母，这个问题需要家长回答，也需要社会、学校回答。”（完）

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