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欧阳院长您是怎么进入儿童艺术创作这个领域当中的？
欧阳：首先我从小就很喜欢戏剧，我发现戏剧有一种独特的东西，她会让人感到一种特别特别的愉快，得到一种特别特别的满足，所以我认为对于我来说舞台是一个了不起的童话。一个非常非常伟大的童话。我当老师以后，我规定，每一学期就是每半年给孩子们写一部戏，然后我自己编自己导，自己排练，通过排这些戏，我感觉到孩子们最爱看的是戏剧，我发现什么力量，包括讲故事都不如戏，能够很快地把孩子们吸引住，让孩子们看得津津乐道，从头看到尾，小眼睛不带眨的，而且下次还问还有戏演吗，当然那个时候也没有那么多电视，60年代的时候。我觉得戏剧对于孩子来说有独特的魅力，它的魅力也是今天的电影电视包括电脑游戏所无法替代的，为什么？因为戏剧是演员和小观众在同一个空间里度过一小时，两个小时，度过一个整个的完整的戏剧动作。等于是小观众和演员共同创作了这样一个奇特的艺术境界，比如你讲一个抓特务的戏剧，等于孩子们给演员，无论是演特务的，还是演抓特务的，共同度过的这个紧张惊险的场面，这个是电影电视代替不了的，而且演员还要接受小观众的刺激，哈哈哈哈地笑了，或者是喊他，别找他，错了，别过去，你东西在那儿呢，替角色担心，这个时候角色就会受到观众的刺激，越演越高兴，越演越来劲，所以戏剧的一个特征，它之所以不死，就在于它是跟小观众共同度过这个美好的时光，而且富有变化的，戏剧性动作的这样一个美好的时光，这是其他艺术方式所不可替代的。我是在四人帮倒台以后，又继续创作儿童戏剧，发表了一个儿童独幕剧叫做《会粘知了的老师》。这时创作思想已经变了，开始为孩子们说话，希望有一个特别好的老师，能够善解人意， 如果有这样一个老师孩子们该多幸福呀，于是我就创作《会粘知了的老师》，这样的戏，结果被中国儿童艺术剧院选中了，我当然也得到鼓舞了，于是我下面又写了一个大型的剧多幕剧，叫做《闪烁的繁星》，也是反映孩子们的生活的，这个时候我就好像是孩子的律师一样为孩子们辩护，为孩子们争取权利，为孩子们争得成人的重视。由此我就在中国儿童剧院成了专业编剧，就从老师变成了专业编剧。
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