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江南忆太平
央视国际 2003年03月18日 15:40
作者 赵焰
这一片烟波浩淼的水面就是我美丽的母亲。不仅仅是我，每一个生长在这里的人都会把她当作母亲湖，因为她一直用清澈的乳汁喂养着我们，让我们长大成人。如果一定要我谈谈对太平湖的感觉，我会说，我属于太平湖，只有跟她在一起的时候，我才会感到心灵的宁静与富足。
老一辈的人说，这太平湖的水是最有灵性的了，因为她发源于天下最美的山——黄山。然而，他们的美又是截然不同的。黄山将山川之美推向了极致，这种美是运动的，瞬息万变的，充满活泼的激情。太平湖却不一样，她是静谧的，从容的，蕴涵着一种温柔而又坚定的力量。微风拂过，清波荡漾，粼浪层层铺展开来，直到薄雾氤氲的天边。她的水总是绿的，是一种澄明的绿，也是一种沁人的绿，既深不可测，有着无限内容，又清澈无比，明净可人，能滤清杂念，洗尽烦愁，使人变得快乐而单纯。
我是在太平湖边长大的。很小的时候，父亲就经常带我到湖上泛舟，有时是捕鱼，有时干脆就是在湖上玩耍嬉戏。寒来暑往，日升日落，我渐渐熟悉了太平湖的每个季节，每个场景。晴天，太平湖宛如一个健康明朗的青春少女，一派美好与无邪；而雨天的时候，一座座小岛散浮于烟云之中，像极了一个缥缈而美丽的梦。
长大了，我离开太平湖，在一所大城市读书。离开家的那几年，太平湖经常在梦中萦绕着我，不知怎地，我经常没来由地想着她，在梦中听到太平湖的水声。我知道我离不开这个美丽的地方。只有在太平湖的怀抱里，我才会感到快乐和充实。因此师范一毕业，我就回到自己的家乡，当了一名普普通通的小学教师。
你看到我现在的学校了吗？我的小学就在这个小岛上，她有一个非常普通的名字——曙光小学。她是那样的简陋，就像一株小小的银杏树，在荒草乱石的缝隙里，顽强地扎下了自己的根须。全校只有十几个学生，分布在四个年级。而我，是校长，也是他们唯一的老师。
学校的生活是清苦的，不过我很快习惯了。白天，教孩子们读书、计算，和他们一起出黑板报，打乒乓球。每当往黑板旁边贴上一张新的奖状，我总是掩饰不住心底的快乐。夜幕降临的时候，我便一个人呆在学校里，备课，学习，直到深夜。有时候实在太累了，我就一个人走到湖边，看着夜色中沉静的太平湖，我常常不由自主地向她诉说我的快乐与苦恼，而她就像一个宽容慈爱的母亲，微笑着，静静地聆听我的喃喃絮语。
老师，我又忍不住给您写信了。每天送走最后一个学生后，我总是想跟您说一说今天的教学情况，谈一谈我的感受。我喜欢老师和同学们给我来信，喜欢听你们告诉我外面的事情，更希望知道母校的变化。有同学来信问我：为什么不愿意留在繁华的城市里，却偏要回到那个寂寞的小岛上？我怎么跟他们说呢？我希望他们来看一看，只要看一看太平湖，看一看我们的学校，看一看这些可爱的孩子，就会明白，为什么我每天都这么快乐了。
我的生活实在是太平常也太简单了。可以说，生活在太平湖边的每个人的故事都比我的动听，我只是太平湖的一个孩子，哪有孩子不觉得母亲美丽的呢？在我眼中，太平湖是这个世界上最美丽最富饶的地方，她以博大的胸怀养育了这里的树木、飞鸟、游鱼，以及生活在她怀抱里的人们。与此同时，她还给人以心灵的滋养，使得太平湖的儿女们个个健康美丽，勤劳善良。
小岛四面临水，学校与外面联系，唯一的交通工具就是小船。每天清晨，孩子们由家长摇着小船送来上学，呀呀的橹声惊碎了太平湖的晨梦。有时候天气晴好，我干脆把课堂挪到湖面上去，一边欣赏湖光山色，一边给孩子们讲故事。我们一起读书，一起唱歌，歌声和笑声沿着粼粼波光，滑出很远很远……
曾有一个音乐家来太平湖采风，就住在我们的小岛上。每天清晨，他早早地起来，漫步在湖畔，听风的声音，鸟的声音，湖面的声音。走的时候，他告诉我，对太平湖，不仅仅要去看，更重要的，是要用心去聆听，去体会。他感慨地说，只要用心去听，你就会发现，静寂的湖泊中，绵延着一曲有着巨大感染力的交响乐，一组涵容了深刻意蕴的壮丽诗章。后来，我终于能听到自湖底传来的音乐了，我时常被震撼着，被感动着，这片茫茫的水面就是一种丰富的生命存在，而我们，只是她生命华章里跳跃的一个个小小的音符。这时候，我觉得我是真的长大了，懂得了太平湖，懂得了生活，懂得了生命原来可以这样恬淡沉静，而又激越婉转。
（电视散文原创作品，版权归中央电视台所有）
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