北京市为一位小学校长举办教学思想研讨会

央视国际 (2004年02月03日 04:51)

　　中国青年报消息：北京万泉小学青年教师王坤整理好带学生外出活动的一摞照片，高高兴兴地拿给老校长陶升平看。陶校长指着一张师生合影问王坤：“这里面哪个是老师，哪个是学生？”

　　

王坤不解，以为老校长兼任了海淀学区的校长后，工作太劳累了，连自己都认不出了。指指照片中的自己说：“这个是老师，其他是学生。”

　　陶升平摇摇头说：“不对，应该说你是老师，也是学生。要记住，你要做好学生的老师，先要做好他们的朋友。只有朋友关系，才能让你们更好地交流，达到和谐发展的目的。”

　　王坤说，几千年来的师道尊严，使我这个新教师天然有一种潜意识——老师就是学生的指挥者，领导者。陶校长当了一辈子教师，却给了我一种师生关系的全新意识。从那一天开始，王坤开始改变自己以往的教育方法，创造了游戏式的管理方法和快乐教学的教育方式。在和学生平等交心的工作中，王坤自己成长为北京市的“紫禁杯班主任”。

　　近日，北京市教育工委、海淀区教育工委和区教委共同为陶升平这位小学校长举办了教学思想研讨会。会上，陶校长的和谐、竞争、创新的教育思想被老师们不断地阐释。

　　对学生，他主张要让他们与育人环境和谐，与教师关系和谐，在德智体诸方面和谐。不仅仅追求学生在学校获得成功，更要注重他们多方面潜能的开发，注重情感、态度和价值观的形成，为他们一生的发展和幸福奠定基础。

　　对学校，他主张使各类学校均衡优化发展。教育评价既要从教育的社会效益评价学校的办学质量，又要从学校的投入产出比来评价学校的经济效益。不能忽视不同学校占有国家资源的差异，要让所有学校都处在同一起跑线上。对那些力量相对薄弱的学校来说，没有一所学校强大到不可以与之竞争的程度，也没有一所学校弱小到不能参与竞争。

　　在和谐的竞争环境中，海淀学区19所小学八仙过海。今天，无论走进海淀学区的哪一所小学，都会看到精心设计的墙壁文化，充满童趣的艺术图案、手抄小报、电脑报和书法绘画作品；无论走进哪间教室，都可以看到师生互动教学，自学——质疑——合作研究的课堂；不同的学校有各自值得骄傲的特色，有的是体育特色学校，有的是劳动技术教育培训中心，还有的是体现出可持续发展理念的特殊教育学校。（蓝燕）

责编：李菁