专家为研究生培养支招：建一条龙评估体系

央视国际 (2002年10月29日 13:59)

　　新华网南京１０月２９日：记者从昨天在南京大学召开的全国第四届学位与研究生教育评估学术研讨会上获悉，针对我国研究生教育不断“扩容”的发展态势，教育专家们提出博士学位论文匿名评审，研究生培养采用“一条龙”评估等一系列加大研究生教育评估的管理新措施。

　　对博士学位论文进行匿名评审。专家们针对目前社会上博士学位论文评阅受到诸多非学术因素的干扰，评阅意见一团和气，评审结论与实际水准不符的不正之风指出，必须实行博士学位论文同行专家隐名评审制度，以确保博士学位论文的质量、保证评审的公正性。据介绍，目前清华大学、北京大学、上海交大已开始实施，南京大学也将于明年开始实行。清华大学的一些专家说，在完善评审制度、慎重选择评审专家的同时，还必须加强博士生导师的队伍建设，提高博士生自身的文化素质。

　　面对研究生教育扩大数量和提高质量的矛盾日益突出，教育专家们提出对研究生培养必须建立起“一条龙”的评估体系。南京大学研究生院副院长童星教授认为首先必须增强自我评估的意识，要安排专人负责评估工作。不仅要通过建立学校、院系、师生相结合的协调系统；建立监控、查询、服务等多功能的信息系统；建立奖惩分明的激励系统和建立公正、公平、公开的保障系统等多种手段健全自我评估的体系，更要积极扩展评估领域，建立“一条龙”评估体系。要从学科点的评估延伸到人才培养质量的评估，从“出口”评估即学位授予的评估延伸到培养过程的评估，从培养过程的评估延伸到人才选拔的评估。

　　与此同时，教育专家们还指出评估结果的质量如何关键要看评估指标是否合理，而目前国内存在比规模、比数量的现象，长此以往会导致研究生教育质量的严重滑坡。要达到真正的合理公正，就必须合理地制定评估的数量指标，要客观、标准地认识评估对象。不能简单地认为多就是好，大就是好，要有一定的参照物相比较。如在“研究生院评估指标体系”中“规模与效益”二级指标的“博士生数”、“硕士生数”等绝对的数量指标就应改为“每位导师培养的博士生数”、“每位导师培养的硕士生数”这样的相对数量指标。这样可避免只以规模论优劣的偏颇。（宋莹、兰亚明）

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