新华社北京9月6日电 新世纪之初，北京师范大学走过了整整一个世纪。翻阅从1902年到2002年百年名校沧桑的历史画卷，人们赫然发现，时间的笔触在1949年发生了神奇巨变，呈现出前所未有的浓墨重彩：
新中国成立后的50多年里，北师大实现了跨越式的腾飞，不仅成为我国教育领域的“排头兵”，引领着中国师范教育的方向，而且迅速发展成为实力雄厚的全国著名重点大学。
岁月铭记——
党中央对北师大的呵护与支持；
岁月铭记——
三代领导人对北师大的勉励和鞭策。
北京师范大学成为党的三代领导人尊师重教、大力推进教育发展的历史见证。
毛泽东主席嘱托：“为全国高等师范院校起示范作用”
1949年6月，北平刚刚解放不久，北师大汤璪真教授家迎来了一个意想不到的客人——中国共产党的最高领导人毛泽东。当时，好几位教授正在汤家聚会，毛泽东一眼看见曾任湖南第一师范学校教员的黎锦熙，急忙上前连声说：“黎老师，您好！”
北平解放前夕，黎锦熙拒绝了国民党政府南下的邀请，对家人说：“我要在这里等一位‘唐宗宋祖稍逊风骚’的伟人！”这一天终于等到了，师生重逢真是喜不自胜。
此时，即将宣告成立的新中国满目疮痍，百废待兴。旧中国师范教育不被北洋军阀政府和国民党政府重视，发展极其缓慢。北师大虽系中国现代师范教育的起源，也曾几度遭临停办的困境，在办校近50年中，毕业生总数还不足一万人。
早年曾读于湖南第一师范学校、后来又当过教师的毛泽东，深知教育对一个民族发展的重要意义，对教师职业更怀有特殊的感情和理解。
他认真听取教授们对新中国办学的意见，并对他们提出的工资待遇、方针政策等问题一一耐心解答。当了解到教授们因实行配给小米制而生活困难时，毛泽东鼓励大家说，这是暂时的，新中国的教育事业会有很大发展，教授的待遇问题国家会考虑的，要给高薪水。
新中国经济基础薄弱，人口素质低下，如何才能在较短的时间里改变这种状况，探索出一条穷国办大教育的路子呢？
1950年2月，毛泽东把北师大校长林砺儒请到中南海，详细地询问学校的发展历史及现状，并指示说：“今后，北师大应当进一步发展，培养更多的合格师资；教育行政部门要为师大提供有利条件，使师大在各方面为全国高等师范院校起示范作用。”
“毛泽东同志对北师大的关心和支持是无微不至的。”北京师范大学现任校长钟秉林发自内心地说。
1950年，毛泽东亲自为北师大题写校名，并送去三幅供大家挑选。那苍劲有力的笔迹，带着一位伟人对教育事业的诚挚关怀，半个多世纪以来一直在北师大师生的胸前熠熠生辉。
人们记得，毛泽东在短短的几年里多次接见北师大师生代表，关心着他们的学习和生活。他亲笔回信给北师大师生和校友达23次之多。
人们记得，在毛泽东的亲切关怀下，北师大在解放初期办学条件有了极大改善，学校由和平门内狭小的旧址迁至新街口外新址，校园面积增加了数倍，教学设备也有较大更新。北师大的教学实力得到空前加强，一大批学界名流云集北师大。
人们记得，在党的第一代领导人中，周恩来、刘少奇、朱德等人的名字都曾与北师大紧密联系在一起，他们有的接见过北师大毕业生，勉励他们去祖国最需要的地方建功立业；有的亲切地看望过北师大校长，兴致勃勃地观看师大学生的文艺演出……
那是新中国教育工作者一段激情燃烧的岁月。他们勤奋地教书、刻苦地钻研，满腔热情地奔赴广大偏远贫困的地区，点燃知识和希望的火种。
1949年至1961年的12年间，北师大有了长足的发展，共为国家培养了9800多名毕业生，相当于解放前47年的总和，同时成为科研实力雄厚的著名高等学府，以自己对新中国教育事业作出的重要贡献实现了毛泽东当年的嘱托，被誉为“中国师范院校的排头兵”。
邓小平同志期望：“师范大学要办好”
“十年文革”使包括北师大在内的全国教育事业遭受重创：大部分师范院校被迫停办或搬迁，科研凋敝、人心涣散；许多中学师资匮乏、教育质量严重下降。
更令人忧虑的是，社会上一些人的观念中还根深蒂固地存在着对知识分子、教育工作者的偏见和歧视。
邓小平同志以伟大政治家的卓越胆识，在拨乱反正时期，旗帜鲜明地为知识分子正名，为教师正名。他说，“为人民服务的教育工作者是崇高的革命的劳动者。”
他深刻地洞察到，教育科学文化建设，要解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。这是事关民族兴衰的大事。
很多北师大的教师回忆说，邓小平同志提出的“尊重知识，尊重人才”的口号，使很多人经年冰封的心苏醒了。
1977年9月，刚刚恢复工作不久的邓小平在与教育部负责同志谈话中指出：“师范大学要办好。不办好师范教育，教师就没有来源。”
1978年在北京召开的全国教育工作会议，肯定了教育工作对振兴中华的重要意义，被后人誉为“迎来了教育的春天。”这充满诗意的描述，生动地表达了当时教育工作者久旱逢甘霖的振奋心情。
随着全党、全社会对教育的关注，教师队伍的培养日益成为迫切需要解决的问题。1980年1月，在中共中央召集的干部会议上，邓小平说，我们要增加教师。中小学的教师不够，很多教师负担很重，影响到教学水平。
他多次表示，“我愿意当大家的后勤部长。”这番真挚话语，赢得了“士为知己者死”的知识分子的心。
当年的北师大教师惊喜地发现，自己的住房等个人问题都逐渐开始得到解决。他们认识到，整个国家真正下了决心，要从实处开始推进教育事业的发展。
1984年底，北师大著名教授钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛等，在一些政协委员提案的基础上联名倡议每年9月为尊师重教月、9月中的一天为全国教师节，并发出“尊师重教”的呼吁。这些倡议和提案得到了党中央的支持。1985年1月，全国人大常委会将每年的9月10日定为教师节。时任国家主席的李先念发出了《致全国教师的信》，向辛勤的园丁们表达党中央的亲切慰问。
1985年9月10日是中国第一个教师节，北师大举行了隆重的万人庆祝大会。党和国家领导人出席了会议。会上，北师大教育系的同学们激动地打出“教师万岁”的大幅标语。
此后的多个教师节，邓颖超、万里、王震等多位党和国家领导人都曾莅临北师大，与教师们共庆节日，表达党对全国教育工作者的关怀与爱护。
此时，教师已由“文革”时遭人歧视的“臭老九”，变成受人尊敬的热门职业，尊师重教已在全社会蔚然成风。面对这深刻的变化，面对教育事业的累累硕果，北师大人由衷地说：“应该首先归功于党的第二代领导人的率先垂范和大力倡导。”
桃李芬芳，春华秋实。改革开放以来，北师大步入发展快车道。学校遵循邓小平同志“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的指导思想，瞄准世界最先进的科学技术，先后增加了理论物理、电化教学、计算机科学、心理学等系，由“文革”前的12个系、18个专业、ｌ个研究所，发展为12个学院、24个系、38个本科专业、84个硕士点、43个博士点和30个研究中心的多学科师范大学。教职工人数比“文革”前增加了1000多人，其中包括7位中科院院士、ｌ位中国工程院院士，还有闻名中外的民俗学家钟敬文、书法家启功、经济学家陶大镛、教育学家顾明远等，北师大重现群星璀璨的辉煌局面。
20余年中，北师大共培养各类毕业生近8万人，他们大批活跃在教育战线最前沿。北师大成为中国最重要的师资培养人才基地。
江泽民总书记叮咛：“谱写中国教育的新篇章”
面对汹涌而来的知识经济大潮，继往开来的党的第三代领导人提出并实施“科教兴国”的伟大战略。江泽民总书记在“十五大”报告中明确指出：“切实把教育摆在优先发展的战略地位”。
原北师大党委书记周之良教授，曾在1992年9月9日接待来北师大视察的江泽民总书记。“我清楚地记得那时正值第八个教师节前夕，总书记向北师大以及全国教师致以亲切的节日问候。”周教授回忆起当时的情景仍然历历在目。
江泽民一行坐着面包车来到北师大。他首先来到学校图书馆善本书库，仔细观看这里的珍贵藏书，连连称赞：“这些都是国宝。”
他走进工具书阅览室时，正在这里学习的师生们兴奋得起立鼓掌欢迎，他不时停下来亲切询问同学们的学习和家庭情况；在数学楼模糊控制实验室，江泽民饶有兴致地观看了模糊控制技术的演示。听说师大研制的这种技术在生产领域具有广泛应用前景时，他满意地连连点头。
在英东学术会堂，江泽民同师生代表亲切座谈。总书记高度评价北师大：“北京师范大学全国有名，有许多名人，如李大钊、鲁迅、梁启超等曾在这里教书，在座的教授中也有许多名人。”
他对北师大的综合性的学科设置表示赞赏，“过去讲上知天文，下知地理，现在我看到你们这里的系科，可说是上至天文，下至地理，有数理化，还有文史哲。”
谈到教师、教育时，江泽民语重心长，尊师重教之情溢于言表：“老师不仅要引导学生，而且要使整个社会的教育和中华民族有一个向上的、奋勇向前的精神。目前我们国家还比较落后，要把经济建设搞上去，主要靠人才，人才要靠教育。归根到底，今后综合国力的比较中，人才素质很重要，我们要尊重人才。”
古稀之年的周教授感慨道：“江泽民同志对教育有着深厚的理解”。他说，“师范大学的主要任务是培养师资，你们的学生还在教大学，搞学问的总要有一种事业心，有一种献身精神。今天大家没有提到住房、工资等困难，我是心领神会的，即便不说，我心里更加感动。”
面露激动之情的周教授说：“我们听到这里时都觉得心里热乎乎的，感到他的心同我们教师的心是紧紧贴在一起的。”
“临别时，江泽民同志欣然挥笔为北师大题词：‘吸收和借鉴人类文明的一切优秀文化成果，谱写中国教育的新篇章’。字里行间饱含着对北师大多么殷切的期望啊。”
此后的十年间，江泽民一直关注着北师大的建设和发展，关怀着北师大师生。1999年，由北师大教授、我国著名历史学家白寿彝主持编写的二十二卷《中国通史》出版，江泽民致信祝贺，认为这“是我国史学界的一大喜事，一定会有益于推动全党全社会进一步形成学习历史的浓厚风气。”他还称赞白寿彝教授“耄耋之年，仍笔耕不辍，勤于研究，可谓老骥伏枥，壮心未已”。
江泽民同志关于与时俱进、改革创新的论述，深深激励北师大人勇于革新、再创辉煌的决心。2001年北师大就学校的办学思路进行了重大战略性调整，将在“十五”期间，基本完成包括学科、专业设置和课程建设在内的结构性调整，实现向以教师教育、教育科学和文理基础科学为主要特色，文、理、工、管协调发展的综合性、世界知名的研究型大学的转型。
殷殷深情映红烛，百年师大沐春风。新世纪之初，走过百年辉煌的北京师范大学正以第二个百年为新的起点，秉承“学为人师，行为世范”的校训，开拓进取，为我国教育科学文化事业的蓬勃发展和民族腾飞、国家富强谱写着更加壮美的华章！
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