【解说】今年5岁的许浩琪是北京市第三幼儿园大班的孩子，性格生来好静，喜欢看书，然而他的许多动作能力却比一般的孩子要差。
【孩子姥姥】这孩子因为他原来的环境，使他说话很晚，两岁半还不会说话，后来到了幼中班和幼大班，才发觉孩子的动作协调能力和孩子的胆量都特别小，他就是不敢爬高，不敢走平衡木，他跳绳拍球都不会。
【解说】像许浩琪这样年龄的孩子，一般来说都会有一些不同程度的恐惧心理，这是正常现象，但是在生活中如果过分胆小，并且影响了正常的生活能力，儿童心理专家认为就属于本体感失调的表现了。
【中国协和医科大学基础医学院心理健康部副教授 杨霞】
所谓本体感是指一个孩子他对自我身体的感觉，那他表现主要是协调性差，像有的小孩走路爱摔跟头、动作慢，像穿衣服、吃饭、早上起床非常磨蹭，那么还有就是他的性格上，表现是自信心不足。比如说虽然他能够回答老师的问题，但在课堂上不敢举手发言，那么这样的话就会影响到孩子学习效果和学习的效率。
【字幕】本体感功能失调主要表现：
动作协调性差；消极退缩；动作笨拙等。
【解说】对于小儿出现的胆小、动作不协调等一些现象，专家对此进行了长期研究，结果发现，这些现象是由许多因素造成的，比如剖腹产，没有产道的挤压，又比如儿童时期对孩子的爱抚较少等等，那么针对这些表现，专家们根据儿童成长发育的特点，总结出一套相应的训练方法，对孩子进行对症训练，有较好的效果。
【中国协和医科大学基础医学院心理健康部副教授 杨霞】
本体感差的孩子，我们要多练协调性，像跳绳、拍球、打篮球、游泳，像爬行、像双手的协调。还可以通过垫上运动，比如说翻跟头、打滚、匍匐前进，像滑板运动，像袋鼠跳、大龙球等等。
【解说】这位小朋友不到4周岁，可是脾气却不小，无论是在家里，还是在幼儿园都得由着自己的性子来，经常是两、叁个老师哄他都不行，经过儿童心理测试，发现他有触觉感功能失调的表现。
【中国协和医科大学基础医学院心理健康部副教授 杨霞】
就是皮肤触觉给他的训练不够，那么这样的孩子会表现为情绪不稳定，胆小、爱哭、敏感、爱惹人等等。
【字幕】触觉感功能失调的主要表现：胆子小、孤僻、脾气暴躁、固执等。
【解说】根据儿童心理学家分析研究，发现触觉感失调不仅与情绪有一定的联系，而且也和孩子从小缺少训练有一定的关系。
【中国协和医科大学基础医学院心理健康部副教授 杨霞】
如果在孩子小的时候，能有充分地爱抚，妈妈应该多抱孩子，多摸摸他呀，多摩挲摩挲，然后紧紧地拥抱，并且要提倡母乳喂养，这些都是能满足孩子的触觉学习的需要。如果孩子特别爱哭、爱发脾气、不合群，我们就可以把孩子带来做集中的训练和强化训练。那些胆小的孩子、胆小、敏感、脆弱这样的孩子，我们要多增加弹跳的运动。像那些爱惹人、爱打人、爱咬人的小朋友，我们要多增加挤压式的触觉这些训练。
【解说】专家特别强调纠正感觉统合失调的年龄在2-12岁之间最为有效，参加统合训练对孩子大脑功能的发育和将来的学习都有很大的帮助。许浩琪小朋友就是通过这些训练改变了过去的失调状况。
【孩子姥姥】通过训练以后，现在孩子语言表达能力好了，爱说话了，跟他父母通电话的时候，也能聊上十几分钟了，再一个呢，就是他现在胆量也比过去大了，也敢走平衡木了，我感觉这就是参加统合训练的结果。
【许浩琪】慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
【主持人】看到这些孩子接受训练后，改变了自己原来失调的情况，我们也替孩子的父母感到高兴，我想为了更多的孩子能健康成长，在这里我们要呼吁做父母的要重视对儿童自我能力的训练，让我们的孩子有一个健康美好的未来。好，今天的健康话题就到这，下周同一时间，让我们关注儿童注意力不集中，学习能力不足的问题。
编导：陶娅 摄像：姜可千
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