内蒙古自治区中小学“卓越教师”培育计划（音乐）项目收官

　　1月5日，内蒙古自治区中小学“卓越教师”培育计划（音乐）项目在北京师范大学收官。该项目由北京师范大学艺术与传媒学院副院长张璐担任首席专家，历时三年系统推进，重点探索“美育浸润”与“教育数字化”语境下中小学音乐教师发展路径，助力内蒙古地区音乐教师队伍的专业优化与能力提升。

　　理论赋能音乐美育，教师研修夯实素养

　　深耕三年来，项目围绕“专家引领、团队协同、教师主体”多维度，尝试构建系统完整、层次清晰、贯穿始终的教师专业发展机制。项目以音乐学科为核心，聚焦“大中小音乐美育一体化”发展，通过专业指导与持续支持相结合的方式，着力重塑音乐教育的育人逻辑与实践路径，推动形成高校与中小学教师协同共进的专业成长共同体。

　　项目以“理论+实践”双轮驱动提升教师专业能力。理论学习上，汇聚北京师范大学、中央音乐学院、中国音乐学院等多位知名音乐教育专家，围绕音乐育人本质、教育数字化、核心素养培育等前沿议题，组织开展专题讲座、专题研讨与大师班活动，有效拓宽参训教师的理论视野；实践指导方面，遴选北京、珠海、桂林、南京、扬州等地具有美育特色的优质中小学，组织教师开展沉浸式跟岗学习，通过深度参与校本教研、课堂观摩与跨区域交流，推动教育理念切实转化为教学行为，助力教师实现理论认知与实践能力的全面提升。

张璐在结业仪式上做专题分享

　　师生协同共研教学，聚力共筑音乐美育

　　在项目实施全流程中，由张璐领衔的十位研究生团队深度嵌入、全程赋能。团队成员以科研助理的身份承担常规课程协调与学习支持工作，同时聚焦受训教师的专业能力进阶需求：一方面组织论文写作专题工作坊，为学员提供从选题论证、框架搭建到学术规范的一对一精细化指导；另一方面协助学员将碎片化的教学实践经验进行系统梳理、提炼升华为具有典型性与推广价值的教学案例。这种贴近式、专业化的协同支撑，不仅有效打通了受训教师从教学实践到理论反思、从个体经验到结构化成果转化的关键路径，更实现了双向赋能，显著提升了研究生的学术研究与协同实践能力。

　　双线成果彰显实效，理实融合赋能音乐美育

　　项目凝练形成两大核心成果：《音教之道——内蒙古自治区中小学音乐教学实践与研究论文集》（文化发展出版社，2025）与《草原音韵·师育华章》DVD教学影像（北京环球音像出版有限公司，2026），全面系统地呈现了三年培育工作积淀的实践智慧与理论成果。前著以“音乐为本，育人成章”为核心主线，汇聚34位学员扎根教学一线的鲜活案例与深度反思，构建起从教育理念引领、课堂实践落地，到课程体系设计、育人成效验证的框架。《草原音韵·师育华章》DVD教学影像，则遴选10位优秀教师的标杆课例，内容涵盖京剧国粹、地方民歌、民族器乐等多元品类，生动演绎了地方文化资源与音乐课堂深度融合的实践路径，打造出一套可视化、可借鉴、可复制的课堂示范体系。两大成果相辅相成、互为印证，既是项目培育成效的具象化呈现，更是凝练出适配内蒙古自治区中小学音乐教育发展的实践范式，为当地音乐教育的持续提质增效提供了可推广、可延伸的优质资源。

内蒙古自治区中小学“卓越教师”培育计划（音乐）成果一览

　　教育之路，道阻且长；育人初心，历久弥坚。经过三年系统培育，项目逐步构建起一个持续运转、自我更新的美育教师成长体系。未来，项目所积淀的系列课程资源、创新培养模式与长效协作机制，将在更广阔的区域教育土壤中持续生根、发芽。这些探索将持续激发广大教育者的专业创造力与育人使命感，推动教育数字化走深向实，共同谱写“为党育人、为国育才”的崭新篇章。

内蒙古自治区中小学“卓越教师”培育计划（音乐）参训音乐教师大合影

　　（图片由张雅茜摄）