1月5日,内蒙古自治区中小学“卓越教师”培育计划(音乐)项目在北京师范大学收官。该项目由北京师范大学艺术与传媒学院副院长张璐担任首席专家,历时三年系统推进,重点探索“美育浸润”与“教育数字化”语境下中小学音乐教师发展路径,助力内蒙古地区音乐教师队伍的专业优化与能力提升。
理论赋能音乐美育,教师研修夯实素养
深耕三年来,项目围绕“专家引领、团队协同、教师主体”多维度,尝试构建系统完整、层次清晰、贯穿始终的教师专业发展机制。项目以音乐学科为核心,聚焦“大中小音乐美育一体化”发展,通过专业指导与持续支持相结合的方式,着力重塑音乐教育的育人逻辑与实践路径,推动形成高校与中小学教师协同共进的专业成长共同体。
项目以“理论+实践”双轮驱动提升教师专业能力。理论学习上,汇聚北京师范大学、中央音乐学院、中国音乐学院等多位知名音乐教育专家,围绕音乐育人本质、教育数字化、核心素养培育等前沿议题,组织开展专题讲座、专题研讨与大师班活动,有效拓宽参训教师的理论视野;实践指导方面,遴选北京、珠海、桂林、南京、扬州等地具有美育特色的优质中小学,组织教师开展沉浸式跟岗学习,通过深度参与校本教研、课堂观摩与跨区域交流,推动教育理念切实转化为教学行为,助力教师实现理论认知与实践能力的全面提升。

张璐在结业仪式上做专题分享
师生协同共研教学,聚力共筑音乐美育
在项目实施全流程中,由张璐领衔的十位研究生团队深度嵌入、全程赋能。团队成员以科研助理的身份承担常规课程协调与学习支持工作,同时聚焦受训教师的专业能力进阶需求:一方面组织论文写作专题工作坊,为学员提供从选题论证、框架搭建到学术规范的一对一精细化指导;另一方面协助学员将碎片化的教学实践经验进行系统梳理、提炼升华为具有典型性与推广价值的教学案例。这种贴近式、专业化的协同支撑,不仅有效打通了受训教师从教学实践到理论反思、从个体经验到结构化成果转化的关键路径,更实现了双向赋能,显著提升了研究生的学术研究与协同实践能力。
双线成果彰显实效,理实融合赋能音乐美育
项目凝练形成两大核心成果:《音教之道——内蒙古自治区中小学音乐教学实践与研究论文集》(文化发展出版社,2025)与《草原音韵·师育华章》DVD教学影像(北京环球音像出版有限公司,2026),全面系统地呈现了三年培育工作积淀的实践智慧与理论成果。前著以“音乐为本,育人成章”为核心主线,汇聚34位学员扎根教学一线的鲜活案例与深度反思,构建起从教育理念引领、课堂实践落地,到课程体系设计、育人成效验证的框架。《草原音韵·师育华章》DVD教学影像,则遴选10位优秀教师的标杆课例,内容涵盖京剧国粹、地方民歌、民族器乐等多元品类,生动演绎了地方文化资源与音乐课堂深度融合的实践路径,打造出一套可视化、可借鉴、可复制的课堂示范体系。两大成果相辅相成、互为印证,既是项目培育成效的具象化呈现,更是凝练出适配内蒙古自治区中小学音乐教育发展的实践范式,为当地音乐教育的持续提质增效提供了可推广、可延伸的优质资源。

内蒙古自治区中小学“卓越教师”培育计划(音乐)成果一览
教育之路,道阻且长;育人初心,历久弥坚。经过三年系统培育,项目逐步构建起一个持续运转、自我更新的美育教师成长体系。未来,项目所积淀的系列课程资源、创新培养模式与长效协作机制,将在更广阔的区域教育土壤中持续生根、发芽。这些探索将持续激发广大教育者的专业创造力与育人使命感,推动教育数字化走深向实,共同谱写“为党育人、为国育才”的崭新篇章。

内蒙古自治区中小学“卓越教师”培育计划(音乐)参训音乐教师大合影
(图片由张雅茜摄)