用古汉字写作文引发的思考

　　今年四川省的语文高考题作文为《熟悉》，但有一位考生却用大多数人都极不熟悉的古汉字写了一篇作文。近日，多家四川媒体报道了此事。据当地记者从语文阅卷老师处证实：由于阅卷老师看不懂，该作文是专门请专家翻译了，才进行评分的。专家发现里面有甲骨文、金文，还有小篆。阅卷老师认为文章偏题，所以得分偏低。

　　相对于大部分网友对这位考生“有才”的赞许，媒体采访到的高中和大学的语文老师对这个“壮举”都持反对态度。要说90后的孩子们就是有胆有识，不像70后、 80后，平时无论多有个性，在高考这种重大关口还是选择了循规蹈矩。估计明年的高考作文，就要明确规定用简化字，再也不留下这种空子了。

　　目前我们无法从公开渠道获知这位考生到底是何许人也，更没法了解他这样做的动机是什么。但无论如何，这位同学的古汉字水平的确可圈可点，不仅毙掉了老师，更是镇了包括我等文字工作者在内的一干国人——古文，不是外文，这是我们自己的语言。别说这样艰深的古汉字，不看译文就能通晓中学课本里面的古文选篇的人，恐怕也不多。

　　据美国《连线》杂志去年的统计，中国大约有3亿人在学英语，大致相当于美国的总人口。英语在各级考试中成为关键性因素，利益驱动下，谁人不学？但是没人把古汉语当回事，没有一种评价体系会因为一个学生古文好，或者研究中国历史，或者掌握传统技艺而给他加分。

　　所谓非物质文化遗产，那是某些政府部门用来申报然后获批经费的；所谓国学，那是某些大学用来开办高管研修班然后收高额学费的。真心实意喜欢这些“没用”玩意儿的，多半既搞不来经费，也交不起学费。这位真敢在大考中用这“没用”玩意儿的考生，作文写得虽然偏题，却给我们每个以中文为母语的人，出了一道思考题。

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