陈钰洁：在真实纪录和深度报道中寻找平衡

    2008年7月14日至7月18日，共同关注暑期特别节目“迷途少年”如期播出，这组节目时长125分钟，共分五集播出，在新闻类专题片中算是比较特别的。而片中所关注的问题并不是很新锐新鲜的话题，而是近些年来，全社会普遍关注的青少年成长和教育问题。所以，在题材上，这组系列节目并不占有优势，那么，它独特之处又在哪里呢？

    这组系列节目最大的特点在于真实客观，第一是情节的真实，片中的大段纪实段落，真实精彩，非常吸引人，第二便是客观的解读，原本对外界存在强烈抵触和抗拒情绪的问题少年以及他们的父母直面镜头，袒露他们的心灵成长历程，情感的跌宕起伏，很容易使人产生共鸣和反思。

    真实的情节，真挚的情感，纪实拍摄的手法使我们获得了大量珍贵的一手素材，但正是由于拍摄中纪实风格的运用，在后期制作中记者曾多次困惑于纪实和深度的失衡，在不断地调整中，我们选择了深度报道的表达方式，从而使这组节目既具有很强的可视性，也具有强烈的现实感和深刻的社会意义。 

    真实在于无限地靠近

    对青少年成长问题的关注，这些年来，一直都是媒体关注的热点，各种角度，各种手法，也并不新鲜。而最初拿到这个选题的时候，我们只能得到这样一个基本的信息，武汉市一个青少年成长选练营专门接受“问题少年”，近几年效果显著。

    “问题少年”“成长训练”，对于很多人来说，这些字眼并不陌生，由于社会需要，各种“青少年成长训练营”如雨后春笋，纷纷出现，也成为媒体竞相追逐的焦点，然而，在慢慢揭开它们神秘的面纱之后，一些问题也随之出现，鱼龙混杂的状况下，希望与失望，温情与暴力等复杂的因素混杂其中，使很多人对此类“成长训练”困惑，迷茫和矛盾，而对于这种“成长训练”，每个人的看法也不尽相同，质疑的声音也不绝于耳……

    由于报道对象的特殊性，以往的此类报道大多采取回叙的方式，即使有纪实手法，也只是截取了其中的片段，这样的表现方式，第一是可视性不强，第二是不能全面展现“问题少年”发生变化的过程和“成长训练”的优劣之处，说服力和表现力不够。

    而我们作为新闻类专题，该以什么样的角度切入，又该持什么样的态度，这将决定我们的导向，更重要的是，这是一个热点社会问题，我们的观点将对社会产生不可预知的影响，必须慎重。

    所以，我们最后的选择是，尊重事实，任何先入为主的思维都会使我们的报道立场出现偏颇。不肯定，也不否定，我们选择最大程度低靠近和挖掘事实，只有大量地占用事实，我们才能全面呈现“问题少年”和他们的家庭的在训练营里的特殊经历，才能真实见证他们的心路历程，才有可能找到最合适的切入点和报道角度。

    策划中，我们发现，这个青少年成长训练营一期课程的时间是21天，我们决定做一个大胆的尝试，选取其中的几个典型人物，并全程记录他们在训练营21天的经历，可以预见的是，21天的时间，将暴露这些“问题少年”和他们的家庭的种种问题，一些特殊的经历也会使他们产生很多变化，更重要的是，这一段特殊的经历，将会使他们的内心产生激荡，因此在这21天里，浓缩了我们所需要的种种要素，无论是在故事情节还是情感的跌宕，都具有强烈的矛盾冲突，因此很“出戏”。