湖南株洲一家大型公司的老总周林（化名）在捐款助学的同时，与被资助者签下合同，要求受资助者今后必须帮助一名贫困生完成学业。合同规定，受助者从毕业起至第5年，应以不少于本合同借款金额的合同形式，帮助1人完成学业。如经济状况不足以支持其完成助学任务，应主动告知甲方。（9月26日长沙晚报）

　　这种与众不同的助学方式，令人耳目为之一新。2003年周林发动公司员工资助一临时工的女儿上大学，感激不尽的女孩一家逢年过节，就向他表示感谢，有时还提一些土特产来。这让周林心里感觉不是滋味，他不愿让他们心理上有负担，于是，2004年他与那位女孩签下合同，使女孩成为和他平等的主体，等她今后有能力的时候去帮助别人，也就不会有愧疚感。今年，他再次捐助一名考上大学的贫困生，并与这位贫困生签下了同样的合同。　

　　人性化这个名词，今天随处可闻，而用人性化来形容这种助学方式，依我看恰是再贴切不过。这些年，资助贫困学出完成学业，已成为我们社会上一道美丽的风景。但是与此同时我们也看到，一些贫困学生在接受资助后，会感觉自己被人施舍，心理上总有这样那样的压力，甚至感觉低人一等。而通过签订合同，使被资助者懂得，今天自己是受助者，明天自己就是助人者，受助和助人是一种将爱心传递下去的接力。这样不仅能消除被资助学生的心理负担，也有利于培养其奉献精神和社会责任感，让更多的贫困学生在爱心接力中得到关爱。这种人性化的助学方式不但在经济上资助了贫困生，而且抚慰了贫困生的心灵，更给其精神增加了财富。

　　为这种善解人意的助学方式喊好，不禁还要呼吁，希望这种助学方式多些再多一些。如今有些单位有些个人，也在解囊资助贫困学生，但是他们的意识之中，似乎又有意无意地把资助与扬名连在一起。这种愿望本身或许也说不上是什么过错，但因为自己扬名心切，他们不再设身处地为受助者着想，而只是陶醉于在大庭广众一次次接受贫困生的感恩戴德。由于这种追名，不仅公德心的纯度因功利心而受损，也伤害了受助者的自尊——尽管是误伤。大爱无言，期待着有更多、更多的大爱，把我们社会的爱心奉献送入一个更辽阔高远的境界。（奚旭初）

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