随着我国加入世贸组织和西部大开发战略的实施，宁夏科技教育发展层次较低的问题，日益显露出来。只有努力解决这个问题，才能使科技教育成为经济发展的重要支撑力量。
从现有情况来看，宁夏每万人拥有的科学家、工程师数量，在全国各省中居第12位，科学研究与开发经费占GDP的比重排第16位，这两方面的排位并不低。但是，科技促进经济社会发展的综合评价指标却不高。这是为什么？
究其原因，一方面是科技教育发展层次比较低；一方面是技术创新总体水平不高，技术创新和科技综合实力尚不足以支撑经济集约化增长，尚未形成有效的多元化科技投融资体制。要解决这两方面的问题，就要进一步深化科技教育体制改革，提高科技教育的综合实力和发展水平；同时要采取多渠道投资，提高科技教育的投入力度和资金使用效率。
在科技教育方面，宁夏人正在不断探索自己的发展之路。如宁夏林科所在改制为股份制科技企业后，创新实力明显增强，成为本区高新技术研发和产业化的龙头。宁夏还有一些研究所，靠创新不仅实现了产业化，而且具有了参与国际市场竞争的能力，由市场经济大潮的“旁观者”转为“弄潮儿”。通过对关键、共性高新技术的引进、消化、吸收和示范推广，大大提高了传统产业的竞争力，涌现了一批明星企业。目前，宁夏的国家级高新技术企业已有4家，自治区级高新技术企业43家。2001年，高新技术产品产值达到25亿元，高新技术产业增加值占GDP的比例，由1998年的2.8%，上升到2000年的4.03%。
在教育领域，大中专院校的教育体制改革，取得了突破性进展。近3年来，宁夏用于各级各类学校改善办学条件的投入，就达7亿元，是前10多年的总和。
在新世纪，宁夏进一步实施科教兴宁战略，抓好重点领域高新技术研究及产业化，力求在新技术的吸收、消化、创新和应用上有新的突破。通过实施高等院校、科研院所和企业“产学研”一条龙，吸引更多民间、国内外资金、技术、管理落户塞上，使其开花结果。
|
