随着我国信息化建设步伐的加快，对软件人才的需求量也越来越大，为了加速软件人才培养，2001年底，国家教育部和国家计划发展委员会联合批准，清华、北大、复旦等全国35所高等院校试办“示范性软件学院”。经过了大半年的筹备之后，这些软件学院陆续挂牌开学，一种新的软件人才培养模式浮出水面。今天的互联视点我们就一起来关注示范性软件学院。
根据信息产业部提供的一份数据显示，目前，中国高校每年只有5万名IT专业毕业生，而国家对软件人才的需求量达到20万人，同时这个需求还在以每年20%左右的速度增长。目前国内约有5000多家软件企业，其中50人以下的企业占55%，千人以上的软件企业只占3%。由此看来，软件人才短缺是亟待解决的问题。
北大软件学院院长陈钟：“大家普遍会感到我们的人才结构上不合理，缺两头，一头是高级的管理人才，包括创业型的人才，另外一头的话就是具有工程化、能力非常强的工程师。软件学院的成立，恰恰就是为了适应这个工业界所需要的软件人才来设立的。”
根据目前市场的需求，软件学院把目标定位在培养实用型、复合型和国际化的软件人才上。与传统的专业计算机教育不同，软件学院从办学到培养方式，更多的引入了市场运行机制，采用高校与国家级软件园、国内外著名软件企业公司多方合作、产学研结合的基本办学模式。这样的方式有利于创造更实际的培养环境。
北大软件学院：“第一，实习基地建在企业，第二，跟著名企业联合办，然后建立重点联合实验室，而这些重点联合实验室里有企业里面最先进的硬件软件设备，这样的话我的学生可以在学习期间很快就掌握这些东西。我们知道在大部分计算机学校，绝大多数学生只能接触到微软的软件，那么我们产学研一体化很重要的一点，就是要让学生更早地接触到实际上来自企业的项目。”
据有关调查显示，普通高学校毕业生进入软件企业，通常需要半年到一年左右的培训时间，才能真正发挥作用，适应企业的需求。
“我们在通过课程教学过程中他就可以融入一些动手实践，到他毕业之前具有半年甚至更多的时间在企业的实际环境中学习和训练，实际项目的训练，可以说这样的人才在真正走到企业当中去的时候，他的磨合期可能会大大缩短，一个月，一个星期，甚至不需要在磨合直接就能发挥作用。”
多方合作办学，可以让学生有更多的机会参与实际项目的实践，与此同时参与办学也为合作企业带来了新的发展空间。
东软：“我们除了要提供我们技术的产品之外，我们还要提供大量的优秀的实用的国际化的人才，因为我们这样一步的迈出，才能使得我们的事业能够得到一个更大的发展，把学校跟它事业的主体发展如果做一个综合的话，我认为这对我们会带来一个相当好的，从企业的行为上，相当好的一个成长或者收获的一个机会，使得我们把教育跟市场之间的距离变得越来越近。”
据了解，目前示范性软件学院的生源主要来自三方面：一是在校本科生二年级转修软件专业；二是本科毕业后报考软件专业的第二学士学位；第三是报考软件工程硕士研究生。示范性软件学院在教学方面，采取了开放的模式，缩短课程教学时间，加大实践和训练，引进国际先进的课程体系、教材，聘请国内外著名企业、院校的专家，并进行双语教学，根据各高校的传统项目优势，结合不同行业领域设置各自的培养课程。在具体教学和管理上，35所示范性软件学院有着各自的特点。
东软：“形成一个统一的教学方法，电子化，有一套我们东软自己教学的策略和它特殊课程的组织来和东北大学传统这些教育做一个特别好的融合，使得培养的学生更能够满足市场实际的需要。”
“我们就采用一种学苑式的管理方式，更多的结合学生的兴趣，跟专业学习更结合的一些兴趣，包括跟企业的结合更紧密，比如说我们会组织面对学生的设计大奖赛。”
尽管在起步阶段，示范性软件学院还是受到了国内外企业的广泛关注。
国际厂商：“我想示范性软件学院的成立，说明中国政府对软件人才培养的重视，以市场的需求为培养目标这样更具有针对性、目的性，对于我们企业来说，今后软件人才的挑选又多了一条途径。”
目前摆在软件学院的问题还很多，但是这一步的迈出，为软件人才的培养打开了一个更大的空间，试办最终能不能成功，关键还得看今后市场的认可。
预计从2003年开始，通过开办示范性软件学院，我国每年至少将增加1.5万名软件高级人才。
国家信息产业部规划，2005年我国软件业和软件服务业的国内销售额将达到2500亿元，软件从业人员的规模达到80万人。
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