“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。……”——朱自清 《春》
大家上中学的时候，都学过朱自清先生的这篇散文。但是，这样上语文课，很多朋友可能还未见过。教课的康老师根据课文的内容专门设计了一套教学课件，同学们坐在自己的电脑前，可以一边看多媒体资料，一边回答着有关的问题。遇到了课文中的难点或重点，老师还可以根据情况，指导同学们登陆互联网，查阅有关的信息。这就是新学期开始后，康老师利用学校里推出的“班班通”工程，采用的一种新的教学方式。
康伟 北京市古城四中 语文教师：通过在网上下载一些图片、音乐、还有一些现成的课件。我们下载以后，根据我们的教学设计和思路，组合在一起。让学生仿佛置身于自然环境当中，让春的气息更浓厚一些。
在这间教室里，邵老师正在给同学们讲解角平分线定理。
邵迎 数学教师：以前，我们教这部分内容的时候，只有粉笔、直尺和黑板。拿这个尺子在黑板上画一个角。首先我们说，这根粉笔是很粗的。画出来就不是很精确。所以，有时候想让同学们找出这个结论，他得出的结果就不相等。
可现在，邵老师不必再为此发愁了。“班班通”工程实行以后，邵老师上课时会先打开电脑，从网上把自己的教案调出来。通过放在教室前面的彩电，同学们能清楚地看到邵老师利用教学软件制作的各种图形，不仅数据准确无误，而且枯燥的定理也变得生动、一目了然。
学生：原来，只是老师在黑板上画，我们只是看书。老师就是一说。我们就有了一个不是特别深的了解。
学生：开展网络教育以后，可以更全面地了解几何的图形，更真实地了解前人在推算这些定理时所经过的过程。
校校通、班班通，是目前教育部正在全国各地大力推广的信息化基础教育的重点工程。北京市要求全市中小学到2000年底都能上网，其中三分之一的学校还要开通校园网。然后依托北京市教育信息网，实行校校通。到2005年底，全市中小学还要实行班班通。
徐懿 石景山区教育信息中心 主任：班班通工程，具体的实施是这样的。每一个班实现三线、两机、一桌。就是计算机的网络、联网的计算机、和新式的讲台桌进到每一个班。
以石景山区为例，目前这个区中小学的931个教学班每个班都至少拥有一台能上网的电脑和一台电视机。而新式的讲台桌还可以放置电脑、视频展示台等综合设备。提前四年实现了“班班通工程”。
祁红 北京市石景山区人民政府 副区长：我们在校校通的基础上实现班班通，主要目的还是给每一个孩子提供一个公平的机会。要使每一个，特别是接受九年义务教育的孩子，能够在自己的教室里面，都能够听到或接受最高质量的教育。
这个班上的孩子们平均年龄只有六七岁，别看年龄小，但用起电脑来，还真是有模有样。
小学生：老师用电脑给我们上课，玩游戏，还能打字，还可以上网；电脑特好玩儿，我特愿意和电脑交个朋友。
现在不少中小学生的电脑水平都不错。网络进教室后，任课教师的压力越来越大了。
李建华 北京市石景山区师范学校附属小学 校长：对老师的培训，我们加大力度。现在，我们的老师达到基本操作基本是百分之百会操作了。但是，班班通进入课堂以后，对我们老师的要求更高。
王立山 北京市古城四中 校长：我们现在对老师的要求是这样，在教学过程中，应该积极倡导利用计算机来进行辅助教学。但我们反对单纯地利用计算机来代替老师进行教学。
据了解，今后，中小学教师不仅要会用电脑，而且还要熟悉网络知识，能够指导学生上网查阅资料。石景山区规定任课教师至少能够利用局域网里的教育信息资源库，把自己喜欢的教学课件上传或者下载，和全区、乃至全市的同行共享教育资源。信息化教育为广大中小学教师带来了机遇和挑战。但也正是这些压力和挑战，让我们看到一个新的希望。
“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，它领着我们上前去。”
预计，今后四到五年间，全国各大省市将基本实现中小学“校校通”，初步实现基础教育信息化。
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