杨振宁：中国大学与世界一流大学相比差距很远

　　老师家长，

　　强加给年轻人的影响应弱化

　　羊城晚报：西南联大只有1000多名学生，那是典型的精英教育。现在中国大力发展的是大众化教育，对此您怎么看？

　　杨振宁：大众化教育也是必要的。这么大的国家，种种方向都需要人才。全世界办大学都有两类，一类是培养精英的，尽量希望吸收进来的人是从不同阶层家庭出来的。另外还需要有一些大众化的教育，这两者都是必不可少的。

　　羊城晚报：目前中国大学生的就业形式很严峻，您对在校大学生的发展有哪些建议？

　　杨振宁：目前就业有困难，其实大学生找到一个工作不是问题，要找到一个合适的工作才是问题。不过中国还是处在经济发展稳定的状态，全世界都知道，金融风暴恢复期恢复最快的将是中国。

　　大学毕业后，读研究生还是出去工作，做出的选择，将对未来发展有决定性的影响。因此考虑发展方向时，要充分考虑自己的因素，最重要的是自己的能力和喜好。这与将来能否成功有密切关系。

　　对自身能力和喜好的重视度，在中国和美国有很大差异。中国教育是训导型的，美国教育是启发型的。在中国，老师和家长对年轻人的影响比美国的大。当然影响大有好也有不好。因此，强加给年轻人的影响应该弱化。中国的家长和老师应该多向美国学习，多重视年轻人的能力和喜好；而对于美国的老师和家长，我的建议刚好相反，要多给学生引导。

　　批评中国教育，

　　有道理但忽略最重要问题

　　羊城晚报：有些地方如广东，高等教育发展与经济发展不相称。在未来规划中，到2020年，广东要重点引进3—5所国外知名大学。您怎么看？

　　杨振宁：任何大学要做好，第一要有人才，目前海内外的人都看得很清楚，中国有非常优秀、聪明的年轻人，这是不成问题的。但是，聪明的年轻人怎么变成领域中走到世界第一线的人才，就要靠培养的环境。但这个环境不是一天两天所能建成的。你要拿中国的大学和世界一流大学比，中国的差距还很远。

　　国内也有很多人批评大学教育，但我再三讲，这些批评不是没道理，但忽略了最重要的问题。大学的作用，世界公认的有三方面：一是培养学生，二是贡献社会，三是科学研究。从第三点来看，中国所有大学都还没达到世界第一流水平。第一流大学不是一两天时间建成的，也不是一两亿投入就见效的。美国有这么多年的GDP高增长，加上二战后几十年的教育传统，第一流大学才这么多。中国要达一流还要继续努力。

　　可是你要看到中国大学培养的本科生及其对社会的贡献。从这个角度讲，中国的大学是非常成功的。我在西南联大念书时只有1500个学生，当时全国大学生数目还不到两万人。这两万人，后来在中华人民共和国建国后，对国家的发展起了关键作用。

　　比如原子弹爆炸成功，需要千万人的努力，上世纪五十年代中国招收了大量这方面的大学生、研究生。这些人没有在最前沿的研究中做出第一流的成果，但是在新中国的建设中做出了巨大的贡献。没有这些人，没有培养这些人的大学，今天就不可能是这个样子。从这个层面上讲，中国大学对社会的贡献绝对是第一流的！ 本报记者 夏杨

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