光明网记者曲一琳：肯教乐授才谓“教授”

　　他只是一名普通的电力工人，公司里的几百名员工却都称他为师傅，甚至以作他的徒弟为荣；他只有初中文化水平，却被大学生工友、同事，甚至业主尊称为“窦教授”。中国中铁一局电力工人窦铁成所获得的这些尊重，不仅是因为他肯钻研、爱学习，掌握了很多精专技术，更多的原因在于他乐于教导、主动传授，让工友、同事和业主真正地感受到一位长者、师者的热心指导与帮助。

　　窦铁成的身上有这样一串数字：1990年至今，他讲授电力、变配电技能知识讲座260余课时，培训300多人次。电务公司电力专业共有职工460人，其中他的徒弟就有308人；全公司共有电力工技师42人，其中他的徒弟就有35人；全公司共有电力工高级技师7人，其中他的徒弟就有5人。他是陕西省电力工技能大赛的状元，带出的高徒包揽了全省前三名，并获团体冠军。他的徒弟们感慨，师傅这么多年努力学习、辛苦摸索而来的经验，全都毫无保留地教给身边的人，实在令人敬佩。

　　与很多知识分子相比，窦铁成所掌握的知识或许谈不上有多高深，但他这种乐于共享、不计回报的奉献精神令多少专家和教授自愧不如。师者，传道授业解惑。然而在当今的高校里，很多人顶着教授的头衔，却忘记了教授最应尽的本分和职能。他们完全将教学当作谋生手段，教授的身份也成为他们沽名钓誉的平台。有的教授甚至一年不给学生上一次课，还有的学生在研究生期间只见过导师两三面。而窦铁成主动把技能传授给工友，督促他们学习，并不断探索更有效的教学方法，从传道授业解惑的角度来看，更配得上“教授”这个称呼。

　　在采访中，窦铁成的徒弟们提起他，都一口一个“我师傅”，满是亲切与自豪，这让人联想到高校里很多研究生称呼自己的导师为“老板”。有的“老板”搞学术封锁，指导学生时总是有所保留；还有的“老板”享占学生的劳动成果，在学生的论文上署自己的名字；甚至有的“老板”从企业拉来与学生研究方向无关的课题让学生做，赚取利益。

　　技术工人是科技成果转化为现实生产力的重要桥梁，在新型工业化的道路上，国家需要大量像窦铁成这样的知识型工人。因此，培养高素质高技能的工人就成为紧急的任务，其中窦铁成这样的“教授”起着重要的作用。窦铁成把知识和技术当成共同的财富，他的一句“只要引导好，年轻人都是宝”，足以给很多不称职的教授上一堂教育课。（记者曲一琳）
 

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