CCTV.com消息(朝闻天下):近日,沈阳市8000多名高中专任教师和学生一起参加了教育局统一组织的教学质量监测,老师与学生同一张试卷答题,考试成绩作为对老师评价考核的标准之一。
今天人民日报人民时评对此发表文章:(标题)“师生同考”的隐性导向。
文章认为,用考试、用分数、用量化指标,可以考出成绩优异者,却未必能考出良师和名师。且不说爱心、奉献、敬业等师德水平无法用考试来测量,即使是教师的专业素质和业务水平,衡量的标准和形式也应多种多样、不拘一格。教育理念、教育方式、创新精神、班级管理等等,都是教师基本功的应有之义,而这些,单纯用考试来测量,用分数来评判,是否失之简单、失之偏颇呢?
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