CCTV.com消息(360度)：长期以来，升学率往往被看作衡量中小学教学质量的主要标准，这就带来了不少弊端。为了改变这种单纯看分数、比升学率的评价标准，完善我国基础教育的评价体系，教育部基础教育质量监测中心今天在北京成立，将研究制定我国首个基础教育质量的评价标准，并在全国开展基础教育的质量监测与评价。
中心成立后将组成一支高水平的专家团队，负责拟定我国基础教育质量监测标准，组织实施全国基础教育质量监测工作。在基础教育质量评价中，对学生群体状况的整体监测将以抽样的方法进行，不对学生或学校进行个体评价，不排名次，不公布分数，不评优评级。教育质量监测将对学生德智体美进行综合监测，而不是对学生的学科成绩进行考试。此外，监测工作还将对影响学生全面发展的环境因素进行重点分析。
在中心的筹备阶段，有关方面已组织全国专家对中小学学生心理健康状况和数学学习的质量问题进行了研究，并在浙江、湖北、陕西三省开展了试测工作。今后，每年我国都将发表全国基础教育质量监测报告，它将逐步成为考察教育部门及学校的新的量化指标。
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