全面加强新时代大中小学劳动教育 学校不得挤占 挪用劳动实践时间

       央视网消息：《意见》明确了广泛开展劳动教育实践活动中，家庭、学校和社会应发挥的作用。

       家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。鼓励孩子自觉参与、自己动手，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。鼓励学校（家委会）和社区等组织开展学生生活技能展示活动。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素质档案。鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动。

       学校要发挥在劳动教育中的主导作用。学校要切实承担劳动教育主体责任，开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目。

       社会要发挥在劳动教育中的支持作用。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。工会、共青团、妇联等群团组织以及各类公益基金会、社会福利组织要组织动员相关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、福利院等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。