吴建国：做什么都必须得优秀，要不然感觉对不起这名字

　　把“建国”这个名字安在一个小女生身上，听上去似乎有些违和。来自中国传媒大学附属小学的党支部书记吴建国却不这么想，在她看来，从小被当成男孩子养大，“建国”赋予了自己要强的性格和不服输的劲头儿。

　　一路在朝阳成长、接受教育，又耕耘在朝阳教育的她深深觉得，“做什么都必须得优秀，要不然感觉对不起这名字”。

　　从农村来再回到农村去

　　“一听名字就知道生日，别人都不用特意去记。”吴建国的父母曾这样打趣给她起名带来的好处。的确，吴建国出生于1979年10月1日，是一个土生土长的农村孩子。除了青春期短暂地羡慕过“婷”“娇”等女性化的字眼之外，她从来没有觉得“建国”这个阳刚气的名字给自己带来过什么困扰，反而庆幸名字给了自己要强的品质。

　　吴建国从小就是“别人家的孩子”。初中毕业时，她以高出分数线30分的成绩考入中等师范学校。“那时候老师给我的感觉是，家里只要有一个人考上了师范，全家人都很提气。”懂事的她想做老师其实还有个小“私心”，“读其他高中都要花钱，师范生是免费的，不想给家里再添负担。”

　　由于中专学习优异、表现出色，1998年，吴建国被保送到首都师范大学初等教育学院继续专科的学习。在那个年代，如此宝贵的机会为她和同学们赢得了一张张名校的入场券。

　　面对毕业后多样的选择，吴建国却早早拿定了主意，她选择了一所农村中心小学——朝阳区十八里店小学，“我坚信农村也有好教师、好干部，也能教出好学生。”

　　一遇伯乐走上成长快车道

　　“学校成就了我，给我这个年轻人提供了很多机会和平台。”回想起十几年前的决定，吴建国毫不后悔。

　　对于当时的农村学校来说，培训、听课、赛课资源确实匮乏。即使这样，吴建国也努力抓住每一个学习机会：优秀教案，带给她讲课思路的启发；师傅的课，为她传递出鲜活的经验和感受；楼道走过的一瞬间，从每位教师的板书、教学方式和教学语言中，她也能吸收到新的灵感和领悟。

　　作为“高材生”，吴建国自然受到了学校的重点培养。工作第四年，她就担任了学校的教学主任。那时，学校里老教师多，教学方式还比较传统。于是，课堂成了吴建国改革的主战场，她相信，学生的成长就是由一节节课拼接而来。

　　幸运的是，她遇到了自己教育事业的第一个伯乐：2003年，校长陈春红来到十八里店小学，“频繁聘请教研员听课，主动参加评优评先工作，开着夏利车带着我们去教育发达地区听课……”这下子，吴建国好学的劲头儿有了释放空间。

　　时代的发展也给她这个农村教师带来了更多的机遇。随着朝阳教育农村教师助力工程、骨干教师培养工程、特级教师进校园工程的启动，她的成长也走上了快车道：教学设计、论文、课堂教学比赛一等奖接踵而至，一名青涩的农村教师快速成长为学科骨干，并带动更多青年教师成为学校发展的生力军。

　　二遇伯乐加入基础教育新课题

　　在教学和管理岗位上不断精进的同时，吴建国也从未放弃自我提升的机会：2016年，朝阳教育提供给她研究生学历提升机会，圆了一个农村孩子接受高等教育的梦想。

　　2017年，在经历了多个岗位轮转之后，吴建国来到了优质品牌学校中国传媒大学附属小学担任党支部书记，开始了自己教育事业的新征程。

　　在传媒附小，她遇到了第二个伯乐：在张丽荣校长的支持下，她加入了学校与华东师范大学合作的新基础教育课题，希望在课题的引领下能进一步加深自己的专业研究，并带出一支年轻能干的教师团队。

　　虽然身居管理岗位，已不再从事一线教学，但是多年来，吴建国从未中断示范课、教研课，数学学科的备课、学科质量分析、出卷、阅卷也一直坚持参与。“无论什么时候专业都不能丢”，既是学校的期待，也是她对自己的要求。