浙江婺城5万师生开学走进农村文化礼堂 感知传统文化

新闻频道来源：中国新闻网 2017年09月02日 14:59 A-A+
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　　在泽口村文化礼堂，学生正在表演婺剧。　吴平　摄

　　中新网金华9月2日电(记者 奚金燕 实习生吴平)又是一年开学季，而对于浙江省金华市婺城区的5万名师生来说，这个夏天的“开学第一课”注定是特别而又难忘的。

　　叶店村在文化礼堂内举行“开蒙启智”少儿入学开笔礼仪式 吴平 摄

　　这些天，孩子们走进了该区83所文化礼堂感知传统文化：在汉灶村婺州窑博物馆，手艺人陈新华现场演示陶艺；在泽口村文化礼堂，与村民共同登台演绎婺剧……

　　此情此景背后，正是得益于近年来，婺城区着力打造“双堂双进”工程，即学校与农村文化礼堂结对，把“礼堂文化”引进课堂，让学校孩子“走进礼堂”，不仅盘活了闲置农村文化礼堂，更构筑学校立德树人的坚实底座。

　　在浙江理工大学马克思主义学院院长渠长根看来，“双堂双进”弥补了现有高效思政工作和中小学德育重理论轻实践的短板，让学生在感知传统文化的同时，了解乡村，增强对家乡文化的自信和民族自豪感，可谓一举多赢。

　　双堂双进 唤醒沉睡的文化礼堂

　　近年来，数以千计的农村文化礼堂，如雨后春笋，在浙江大地迅速生长。对于渴望精神富裕的村民而言，农村文化礼堂犹如精神家园，让其“心有所寄”。但在一些地方，由于缺乏相应的管理机制等原因，导致农村文化礼堂未能被充分利用，闲置、沉睡的情况并非个别。

　　婺城区委常委、宣传部长方鹰介绍道，婺城区酝酿出台“村校结对双堂双进”德育共建机制，就是希望为学校的思想政治教育打造一个坚实的基层阵地，给孩子们搭建一个丰富多彩感受文化自豪的课余空间，将“立德树人”的育人基本任务落到实处，也希望通过学校的参与，使农村文化礼堂的教化功能进一步得到发挥，为合理运用文化礼堂打通另一条途径。

　　近年来，婺城区因地制宜打造了83所农村文化礼堂，一村一品，各有特色。如蒋堂镇文化礼堂，是浙江省首个民办文化礼堂。走进去，挂满墙上的祖训家规十分显眼，崇俭、尚义、明礼、厚德八个大字撼动人心。

　　“这些祖训家规都是从当地收集过来的。”礼堂负责人陈纪祥说，与蒋堂的学校结对后，礼堂人气一下子就旺了，“当学生们看到这些祖训家规时，一方面会感到新奇，一方面也会以此激励自己。”

　　数据显示，自2016年起，婺城区47所中小学已有90%以上的学校和文化礼堂村完成“结对走亲”，65%以上的农村文化礼堂被浙江省市区各级命名为“德育教育实践基地”“爱国主义教育实践基地”和“高校思政实践基地”。

　　目前，超过10余所外县市的大中小学校相继来到婺城文化礼堂考察、授牌、开展实践活动，如春之甘霖，让沉睡的文化礼堂再一次焕发青春。

　　扎根乡土 告别德育理论实践“两张皮”

　　读万卷书，行万里路。然而当下，由于种种限制，学生很少有“行”的机会。

　　“我们提倡将学生赶出教室，亲近自然。”婺城区教育局局长李刚坦言，然而出于安全考虑，很多学校日常教学还是以课堂为主。

　　在他看来，“双堂双进”既满足学生走出课堂、走进社会的需要，也减轻了学校老师的压力，“从目前反响来看，学校师生都比较积极，因为文化礼堂是一个有文化，管理规范、相对来说比较安全的地方，十分适合作为第二课堂。”

　　婺城区泽口村有着悠久的婺剧历史，村民历来爱看、爱演并爱创作婺剧。在泽口村文化礼堂，东市街小学学生戴君泽，更加坚定了学习婺剧的信念，想通过自己的努力将这一传统文化传承下去。

　　今年4月，东市街小学与蒋堂镇泽口村结对。趁开学之际，在老师的带领下，戴君泽和其他13名同学，来到泽口村与村民切磋，一曲《十八棵青松》和《斩吕布》演绎得有声有色，博得村民阵阵喝彩。

　　看着台上学生的表演，带队老师王璇由衷说道，村里婺剧氛围浓厚，学生对婺剧有了更深的认识，“无论是服装、道具，还是历史、唱腔，在学校课堂根本不可能了解得如此全面。”

　　充实学生的德育课堂，提炼农村的特色传统文化，两者的无缝对接，使婺城区初步形成了以农村文化礼堂为主阵地的德育实践体系。李刚说，在这一过程中，最终受益的还是学生，“学生到文化礼堂里上课，不仅体验感更强，还能寓教于乐，让孩子更乐意接受传统文化教育，真正做到立德树人。”

　　充实乡村村文明 探索在路上

　　作为“双堂双进”的重要载体，农村文化礼堂并非新鲜事物。乡村城镇化、工业化发展的当下，在防止农村文化缺失、村民精神生活空虚方面，农村文化礼堂被寄予厚望。

　　在渠长根看来，“双堂双进”对于文化礼堂乡村所在地的人们来讲，生活空间增加了新的内容以及生活主题，打开了视野，增加了了解外界的机会和途径，还能增加自信心，“很多人来参观，能够把本地的，自己的文化展示给外来的客人，这是很幸福的事情。”

　　位于婺城区一隅的湖头村农耕文化历史悠久，走进文化礼堂内，粮票、水车、簸箕等一件件物什都在诉说着那个遥远年代。随着“双堂双进”的深入，村民参与的热情被彻底激发，该村党支部副书记张路前也生平第一次担任起了“讲师”。

　　“虽然我的普通话有点口音，但孩子们都听得津津有味。最多的一次来了12辆大巴，因为人太多，只能让学生们在操场上听课。”这让张路前十分有成就感。

　　而在金华市政协文史委主任吴远龙看来，农村文化礼堂关键在于“建管用育”，如何实现长效化发展，让农村文化礼堂实实在在发挥文化育人的作用，真正建设成为农民的精神家园，农村的文化地标，农村社会的公共俱乐部。

　　他认为，婺城区“双堂双进”直面这一问题，是文化礼堂转型升级的有效探索，值得推广。他建议，接下来可以做更多的顶层设计，从区域范围内统筹安排规划，让对接更顺畅，从自发到有序。